广西玉林专治叛逆学校

孩子叛逆怎么办？他的年龄段才四周岁

????沟通是在于双方交流，交流是在于双方相互尊重，相互体谅的条件下进行！充分尊重相互的隐私，别让对方觉得自己的隐私受到侵犯。交流时最好使用第三人称，也就是他。不要说你如何如何。用别人的事来一起交流。这样会比较容易双方都能够接受。沟通应该是真诚而没有距离的，不要过分焦虑，以焦虑、批评、甚至打压来对付叛逆，会使孩子越来越叛逆。????正确的做法是静观其变，给孩子一个自我调节的空间，要相信他。信任、信任、再信任是攻无不克的法宝！教育不能没有爱，就好象鱼儿不能没有水一样。孩子的成长过程是离不开父母、学校、朋友、亲人等的关爱的。????那么，孩子出现叛逆，我们是如何与孩子渡过这个深远且有影响力的时期呢？心理学研究表明，叛逆形成一种特殊的具体心理表现，要求我们与孩子这样渡过叛逆期：1、懂得呵护孩子的独立意识。孩子需要被尊重，我们要给孩子锻炼、思考和选择的机会，对他们宽容，给他们尝试犯错误的机会，也给他们品尝成功的喜悦，不要过分的限制他们。2、学会缓解孩子的紧张情绪。青少年的孩子，他们调皮、活跃，但是他们的情绪波动也非常的大。这就要求我们家长、老师正确的去引导他们学会自我控制，耐心的帮助他们缓解紧张的情绪。3、帮助孩子养成健康、良好的习惯。习惯的好坏，能够影响孩子这一生的路是否走得顺利，帮助他们养成健康、良好的习惯，辅助他们走向成功的道路。4、帮助孩子疏通心里的压力。积聚过多的压力容易扭曲孩子的心理，需要家长和老师及时的引导、帮助他们去排解压力。5、给孩子充分的自信和勇气，让孩子学会如何面对挫折与失败。家长和老师要懂得肯定孩子，调动孩子做事情的积极性。6、培养孩子的感恩之心。在孩子的成长过程中，不能忽视孩子的品德教育。不但要培养孩子学习好，品德更要好，一份感恩之心尤其重要。现在的孩子不知道关心别人，自我中心较严重，因此家长在培养孩子过程中千万不要忽视了做人的教育。????因此，父母应善于发现叛逆形成的积极因素，并善加利用，而不应在孩子有叛逆的心理时，一味的唠叨、说教，过分强化孩子的错误或过分的溺爱和顺从，使孩子养成不良的心理反应。我们应学会用心去了解和理解孩子，耐心的帮助孩子度过叛逆期，并建立起“合作——宽容——理解——尊重——接纳”的友谊桥梁。

四岁的孩子叛逆心理很强该如何教导？

最简单的是，先让他发泄完之后，再跟他讲道理，一般4岁得孩子到了这个时候是开始懂得了人的心理，所以当我们跟他讲道理的时候他虽然是不理你，但是他是听在心理的，切记不能用打的，不然孩子的叛逆心理更大，以后要收回来就更难了

我女儿四岁半，整天说妈妈我不爱她而且很叛逆我该怎么办？

人有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。首先要理解儿童做某件事的动机及愿望幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情，也不知道如何保护自己的安全。当成人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对成人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说“我不”等。在这种情况下，大人便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。例如：孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依，如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后，马上就会高兴地玩起来了。这样不仅避免了一场风波，而且孩子通过玩沙，既了解了沙的特性，又开发了智力由此可见，理解、尊重、暂时满足幼儿的意愿或不合常理的行为，不失为一种有效的迂回教育手段。当然，适当满足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地迁就。否则会给孩子的身心发展投下阴影。第二、要适当采取“不理睬”的态度。当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。“不理睬”是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿成人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理。我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受。幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会“不理睬”，对幼儿的成长有益无害。第三、要培养儿童的爱心、同情心。幼儿的叛逆性行为很多时候表现为破坏性、挑斗性。在孩子日常生活中潜移默化地进行“爱心、同情心”的教育，是很有必要的。同情心、爱心是人类共存共生的基础，也是人生观教育的关键。如对同伴要互相帮助，互相谦让，不打人，不欺负人，敬老爱幼，同情弱者，尽量去帮助别人，保护动植物，疼爱父母等。这也是教育培养幼儿同情心的有效手段。如果幼儿有了这种爱心、同情心他们的叛逆性心理就会大大的减弱。总之正确对待幼儿的“叛逆性”心理是一门教育艺术，孩子只有在成人的精心培育下，才能成为一个有良好个性品质的人。希望对您有帮助。祝您合家欢乐，生活开心。

四岁孩子叛逆不听话怎么办？父母教育孩子时要注意这两点，分别是冷静分析孩子叛逆的原因、合理对待孩子的叛逆行为。

冷静分析孩子叛逆的原因

四岁孩子刚上幼儿园，由于第一次与家人长时间分离，有些孩子会因为缺乏安全感，而出现一些焦躁叛逆的情绪。而有的孩子则会因为有了独自面对外面世界的机会而产生较强的自主意识，不愿意服从父母的安排，进而出现一些叛逆的行为。所以，四岁孩子出现叛逆情绪的原因比较复杂，父母不能因为孩子叛逆不听话就采取打压的教育方法。

父母要冷静分析孩子产生叛逆情绪的原因，并采取不同的应对措施。一方面父母要在下班回家后用心陪伴孩子，跟孩子聊聊幼儿园发生的趣事，如果孩子的情绪不佳，父母要给孩子深情的拥抱，安抚孩子的情绪，让孩子充分体会到父母的爱，获取足够的安全感；另一方面父母要耐心倾听孩子的想法，不要因为孩子的想法不一致，就一票否决，尤其当孩子的想法可行时，父母要允许孩子按自己的想法做，即便孩子的想法不合理，父母也要告诉孩子不可行的原因，这样做就能让孩子学会明辨是非，拒绝无理取闹。

合理对待孩子的叛逆行为

如果四岁孩子为了达到自己的目的无理取闹，或做出一些特别叛逆的行为，父母不能用暴力的方式制止孩子的这些行为，因为暴力可能会伤害到孩子的身体，还会给孩子带来心灵上的创伤。其实，父母首先需要做的是让孩子冷静下来，只要孩子能摆脱这种叛逆情绪，就能对孩子进行有效的教育引导。一方面父母要把孩子带到一个相对安静的地方呆一会儿，让孩子把叛逆的情绪彻底发泄出来；另一方面父母要在孩子冷静下来后再让其说出自己的问题，如果孩子依然不认为自己有错，父母不能暴跳如雷，而是要心平气和地跟孩子摆事实讲道理，让孩子明白无理取闹的坏处。只要父母坚持这么做，孩子就能潜移默化地受到影响，直至彻底远离叛逆行为。

结语

四岁孩子的自主意识逐步增强，可能会做出一些叛逆不听话的行为，父母不能用暴力加以制止，而是要冷静分析孩子的叛逆原因，并采取合理的应对措施，这样做才能帮助孩子顺利度过叛逆期。

家有17岁的儿子，14岁开始叛逆，从刚开始强硬，到现在的妥协，中间各种滋味，这个世界上估计最难的就是当爹妈的，每个孩子不同，没有统一的教育管理方法，需要家长自己摸索，找到适合自己孩子的，真难！

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