广西北海青少年管教叛逆学校

孩子叛逆，我该怎么办好？

首先想请问下提问的这位是先生还是女士啊！现今对孩子的教育也是需要看对象的，男孩子小时候一般都跟父亲比较亲，长大了大多数都跟母亲比较亲！解决问题的一部分，希望你表明下！另外我们这些人只是给你提供意见与一些方法，不是跟你说教的，希望你能理解下！我想把你的问题先完善下。。。。！1:你的孩子是网瘾少年吗？2：你孩子有交女朋友吗/【跟他的同学或朋友打听下，大多数情况下不能得到什么信息】3；你知道你孩子内心里有什么理想或梦想吗？【如果不是独生子女话可以从这边入手】4；你孩子一般和同学出去玩都玩些什么？【当然了问他同学或女友，或兄弟姐妹】以下是我给你的一些建议：你孩子属于留守儿童一类，不知道他是单亲还是双亲【这对孩子的内心也是有影响的，虽然表面上看不出什么但内心却是一个痛。。。。】还是老话，跟孩子聊聊，心平气和的谈谈心，不要过于激烈，对于孩子来说父母是约束他的缰绳如果父母都不管他了他的内心变化可想而知！请问答以上问题-追问我会帮你尽量解决！

怎样更好的处理孩子的叛逆期

曾经作为学生的我们是如何过来的,而去单纯一老师的心态去处理一些事情,虽然不能说错,但这样起码给自己和学生的沟通带来麻烦.如今的孩子各方面都太优越了,金钱,物质,一切的一切让他们失去了危机意识,让他们没有了为生活而奋斗的意识.这不是孩子的错,也不能怪家长溺爱,毕竟都疼自己的孩子,或许将来的我也会溺爱我的孩子.但现在我还是有一些感触,当今的孩子缺乏的是朋友,是那份真挚的友爱,只有让他们敞开自己的心扉,他们才会有翱翔的冲动,那也是他们奋斗的力量之源.如果你想了解孩子就要处在他们的立场去思考,不要以高姿态去接触他们,不要接触他们叛逆的一面,否则你的沟通将彻底失败.,那你将会远离他们的世界,不能得到他们的信任,你的一切努力都收效甚微.一我自己的观点,教育的孩子主要不在于花多长时间教他们知识,而是如何提高他们的效率,只要能把效率提高,其他就可以迎刃而解.只要你认真为他们考虑的,孩子会把你当成朋友,就会敞开他们的心扉,只有进到他们的世界你才能让他们明白你的苦心,那样就不会在以看待敌人的思想面对,就不会排斥学习,也就是说他们会接受你的帮助,让他们知道自己作为学生的职责.只要他们肯学习,那教育的目的就达到了,之后你的作用就是辅助,在他们走弯路的时候拉他们一下,这才是老师的主要使命,而不是灌输知识.一切从心开始.这是小子的一些见解,也许太理想化了,但我曾经教过学生,从那里得到的感触.不要见笑.

孩子叛逆，我该怎么办好？

首先想请问下提问的这位是先生还是女士啊！现今对孩子的教育也是需要看对象的，男孩子小时候一般都跟父亲比较亲，长大了大多数都跟母亲比较亲！解决问题的一部分，希望你表明下！另外我们这些人只是给你提供意见与一些方法，不是跟你说教的，希望你能理解下！我想把你的问题先完善下。。。。！1:你的孩子是网瘾少年吗？2：你孩子有交女朋友吗/【跟他的同学或朋友打听下，大多数情况下不能得到什么信息】3；你知道你孩子内心里有什么理想或梦想吗？【如果不是独生子女话可以从这边入手】4；你孩子一般和同学出去玩都玩些什么？【当然了问他同学或女友，或兄弟姐妹】以下是我给你的一些建议：你孩子属于留守儿童一类，不知道他是单亲还是双亲【这对孩子的内心也是有影响的，虽然表面上看不出什么但内心却是一个痛。。。。】还是老话，跟孩子聊聊，心平气和的谈谈心，不要过于激烈，对于孩子来说父母是约束他的缰绳如果父母都不管他了他的内心变化可想而知！请问答以上问题-追问我会帮你尽量解决！

近日，读了《叛逆不是孩子的错》这本书，让我对“叛逆”有了从新认识，我也是受传统观念影响，用成人产生根深蒂固的观点认为叛逆等于不乖、不孝、不敬。这本书主要讨论是4岁到18岁，在孩子很小的时候，自我意识很弱，所以谈不上叛逆。如果是18岁后，再叛逆就基本是再难拉回正轨了，18岁以后，就得为自己的行为负责了。

书中介绍了一个10天计划，每一节讲述的都是家长每天所需的。所以家长需要认识到自己的错误，然后纠正自己的错误，这样才能达到家庭教育的核心。

感触一：大喊大叫

大喊大叫这个是我经常犯的，读了这本书才知道为什么我的儿子在我说话时，声音小了，他无动于衷，声音提高一个度，他就规矩了。未看书之前的我，觉得反正声音大点他就怕了，没有考虑到长期，他就变得对你说话没有什么意识。

书中提出大喊大叫在对叛逆孩子来说，是一个非常严重的问题，经常采用大喊大叫对孩子进行约束，以后孩子会更可能出现人身攻击、语言攻击和社会退缩，而且缺乏积极行为表现。时间久了，孩子也学会大喊大叫。

在安静的时候，我们也会体会到被人吼叫，心里会难受，比如被配偶、领导等大喊大叫了，我们心里也很难，换位思考一下就会觉得还真是委屈了孩子。当我们在愤怒时，可以告诉孩子：我现在真的快要疯掉了，在我平静下来之前，我得先处理好自己的情绪问题。

这样减少对孩子的吼叫，孩子不会产生恐惧、害怕。

感触二：避免权力争夺

我在孩子面前，我永远是个赢家。每次孩子开始反抗，我就已随你怎么闹，我反正不会理你的态度，等哭闹完了再说，但是这种方法只是对特别小的孩子有用，但是大一点的孩子，就不是那么回事。

很多时候我会去干涉我儿子，你应该这么做你应该那样做，总想让他按照我说的路线走，他做不到，也得做到。想用输赢去控制孩子，父母已经输了。在权力争夺后，孩子会强烈感觉到父母不爱他。

这本书封面有一句话叫：放弃掌控对孩子的控制，才能获得更多的掌控权。放弃才会获得更多。在书中有一个对比，有控制性的会这样说：你打了妹妹，显然你不能控制自己，给我起来立刻滚回到自己房间。非控制性会这样说：你打了你的妹妹，我感到很担忧，我希望你回到你的房间想想你的行为。等平静下来了，我们在讨论这件事。

这两句话明显对孩子的影响是不一样的，第一个一定会让孩子父母喜欢妹妹，不喜欢他，以后他还会再犯同样的错误。第二个给了他一个建议，让他自己意识的错误，他以后一定不会在犯同样的错误。

改变心态的三点：

1、应对孩子，不要操控他，而是要赋权让他自我感觉良好；

2、当你心平气和、果断坚决地表达你的看法和信念时，你的孩子更可能会听；

3、没有哪个成人讲过由于父母太理解他们了而渡过了一个可怕的童年。

没有哪个父母不爱自己的孩子，但大部分父母不理解自己的孩子，叛逆的孩子几乎都会觉得不被家人理解，父母确实也不理解他们为什么这样做。

樊登说他和孩子、一些小朋友一起踢球，但最终导致小朋友都不完了，他儿子也哭了，说他影响了他们，在樊登眼里踢球的快乐就是一个人守门，一群人踢，但孩子的快乐却不是这样，父母是真的不理解孩子的想法。

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