南宁叛逆青少年管教

如何不吼不叫地陪伴4岁叛逆的孩子呢，笔者试给各位支几招。

一是乐纳

叛逆是孩子自主性发展的体现。爱说“不”“就不”，说明孩子有了自主意愿，这虽然有点讨厌，但却是孩子成长的表现：他已经向独立自主的大人迈出了第一步。期盼孩子长大的你，面对“不”“就不”应该有一份孩子的成长的欣喜才对。

二是倾听

孩子说“不“就不”往往隐含“要”“就要”的信息。作为父母首先是要心平气和地问孩子想要什么，分析一下孩子说“不”的原因，若是合理的要求我们不妨满足他。

三是分散

有时孩子突然与你拧巴，比如让他打个招呼，他却说“不”，此时你大可不必火冒三丈，你可以分散一下他注意力，比方说指给他看边上的人或景。孩子的哭闹是瞬间可以变成微笑。

四是说理

孩子叛逆，你首先要表示理解他的愿望，在共情中让孩子冷静，然后不厌其烦说说不能这样做的理由。在安全情况下，甚至可以让他承担下不这么做的后果，以后孩子就不会说不了。

五是放权

叛逆孩子自主能力萌芽期，我们做家长的切忌摆家长权威，可以用朋友身份给孩子提些建议，给孩子创造选择机会，教会孩子独立生活能力，满足其自主发展要求。

六立规

无规矩不成方圆，家长可以就孩子容易耍赖的事上与孩子商议立下规矩，比如几点睡，几点起床，几点下去玩，几点做作业等等，规矩立下就要遵守，规矩若成为了习惯，家长就省心了。

当然，陪伴孩子不是一件省心的事，遇到叛逆期，纵是教育家也不可能凡事都得心应手，我们普通的家长只能是不断烦恼不断摸索，痛并快乐着往前走。

现在的孩子真的是非常难管教，我表姐说她快疯了。她女儿今年14岁，特别叛逆，现在虽然住校，但老师也管不了。前天晚上翻学校的墙出去去网吧打游戏呆了一晚上，学校反应也是三天两头的逃学，我表姐气的把她锁在家里，让她哪里也不要去了，准备给她办理休学，现在才初二，以后怎么办？头疼。

以上就是南宁问题青少年特训学校心理咨询师，根据多年经验整理出来的“南宁叛逆青少年管教”的系列解答，帮助家长更好地应对初中生叛逆。