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贵州有没有戒网瘾学校排名前三_孩子网瘾了
当你把目光放在孩子“是否学会”这个关键的核心上时，自然不会因为一两次的成绩波动而焦虑，进而把焦虑和负能量传递到孩子身上。
觉得老师教不够的家长是怎么想的？这些家长有这种想法，其实不是学校老师教的不够，而是外面的老师教的太多，很多家长打着赢在起跑线上的旗帜，让孩子进行超前的补课，导致孩子被填鸭式的灌输知识。表面看来，一个孩子这样是赢了，但是所有的孩子都是这样大家又都回到了统一的起跑线，孩子真的赢了吗？或者说只是教育机构赢了而已。
记得有一年，老大读高中时，有天回来突然告诉娟子，自己不想上学了，他觉得上学好枯燥、好没有意思，想退学干别的。这事立刻在家里引起了轩然大波，孩子爸当然第一个反对，孩子姥姥更是急得直抹眼泪：“这孩子现在不上学，以后可怎么办？”
同时，在家庭教育方法上，家长们也存在一些偏差，例如对孩子的事情包办代替，无法促进孩子的全面发展；片面采取外部奖励方式，忽略孩子内在动力的激发，很多家长会使用金钱玩具或其他物质激励，调动孩子学习或做事的积极性；加重孩子的课业负担，无法与学校教育形成合力，尤其是学校“减负”的同时，家长却明显在“增负”。但在家庭教育指导等活动中，家长参与程度明显偏低。
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