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即使后来孩子出现了厌学的情绪，家长也是强迫着孩子去学校，而不去了解他们为什么会出现了这样的做法，不认可孩子的情绪。按照我们平常的生活来讲，孩子不想上学和我们不想去上班也是同样的心理。
围绕“双减”，面对新的变革和挑战，家庭教育需要尽快回归育人本位、走到科学施教、家校合作的轨道上来。助力家庭教育回归，面对调整，做出改变，和谐互动，相信孩子，高质量陪伴与孩子共成长、向未来。10月13日，《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，重构教育生态，科学的家庭教育，让家长具备成长型思维，凝聚家庭教育的合力，实现家校协调无边界沟通。如何有效推进学校教育与家庭教育的街接互动，助力家庭教育回归，破解家校协同育人难题，真正落实立德树人根本任务，是当前需要着力解决的一个重点问题。
孩子每天上学前妈妈给他把东西收拾好，妈妈看着课表给他带课本以及相关的练习本，这天妈妈生病了，她没有帮孩子收拾书包，孩子并没有在乎妈妈有没有生病。
家与校的相遇是一场相互成就、相互合作的缘分，在这两者关系里面家庭教育是学校教育的坚实基础。小学阶段是孩子行为习惯，良好性格养成的重要阶段，其中家庭教育是孩子发育成长的根。
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