千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子,而是要说一些欣赏与鼓励的话如:“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

家长在看待孩子的分数时,既要看分数的多少,又要看孩子的成绩在班级是位于上等、中等还是下等。如果和以前相比,孩子成绩进步了,那么家长就应赏识、鼓励孩子;反之,就要帮孩子全面分析退步的原因,以便为孩子制定好下一步的学习计划。

丰富假期生活。各地各校放假前要开展一次假期指导及心理健康专题教育,重点关注“五特学生”(特殊困难、特殊家庭、特异体质、特异心理、特困家庭)。要为学生提供科学的节日教育指导,有针对性布置探究性、启发式、实践性等作业,围绕传统文化、生态保护、科技创新、志愿服务、文明劝导、节俭养德、新时代好少年、感恩父母、爱我家乡、反诈禁毒宣传、乡村振兴、近视防控等主题进行规划引导,防止学生沉迷电子产品和过度用眼,家校共育,丰富学生寒假生活。
我沿着马路寻去,直到在一处网吧见到他,与我的设想不同,他没有愧疚,似乎也看不到家长与老师脸上的焦虑和煎熬,只是带着脾气、撇着嘴,嘟囔着“不愿回去上学”。孩子找到了,随之而来的,不是家长的感谢,而是连带的指责与咒骂。孩子厌学了——所有的矛头一瞬间都指向了学校。”
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