不愿上学甚至哭闹、无学习兴趣、抗拒做作业、上学情绪低落、学习注意力不集中、上课睡觉、逃避上学或在校旷课、上学身体不适、电子产品成瘾、人际关系适应能力差。有的孩子出现身体症状(如:失眠、食欲不振、头晕头疼、心慌心悸等)与情绪反应(如:抑郁、焦虑、烦躁、自闭等),符合“厌学综合症”的特征。

要在“引”字上真用功:借助《家庭教育促进法》颁布的东风,发挥好家长学校作用,让家长教育理性回归,把学校学习作为孩子的“主食、正餐”,参加社会学科培训只是“偶尔的加餐”,注重孩子的快乐、幸福及全面发展。

多带孩子去参加一些室外活动,不要沉迷于电视、电脑、手机等一些电子产品,运动有利于加速肠道的蠕动,预防孩子便秘。
很多中学生沉迷电子产品是因为在家感到孤独,那么这个特殊的假期,正是促进亲子沟通的良机。未必一定要父母主动来和我们聊天,我们也可以发起一些有趣的家庭话题,让亲子沟通代替线上交流,比如召开家庭会议、打打扑克、-起做家务、一起看新闻、共读一本书等等。
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