各校要高度重视学生心理健康工作,层层压实责任。暑假期间,学校要通过电话、微信、短信、家访等形式,经常了解学生居家学习生活和身心健康情况,指导家长营造温馨的家庭氛围,倾听孩子的心声,关注孩子情绪变化,及时纾解孩子不良情绪。指导家长懂得尊重孩子,培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,避免沉迷网络。要重点关注随迁子女、留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活情况,及时给予关爱和支持。开学后一周内,所有学校不得安排“假期作业摸底”等各种形式的测试。

家庭教育的根基是家庭,家庭教育的根本是家庭建设,因为我们的家庭教育是润物无声的影响,是生活的教育。美好家庭本身就是最好的家庭教育。我始终认为:孩子是最强的模仿者。如果你想有一个富有爱心的孩子,首先你要成为一个富有爱心的父母。如果你无法帮助他们形成这样的习惯,那么你可以言传身教。

可是”希望工程”并非刻意使所有甚至大部分孩子都实现上学的梦。因为家境贫困而辍学的孩子还很多,如果有人经济援助的话还是可以继续上学的;而另外一部分人是由于其他原因比如父母不重视、家中缺少劳动力等原因失学的,要说服他们上学也是相当艰难的一件事。
“只通过理论学习成就不了合格的家庭教育指导师,家庭教育需要人生阅历和实践经验支撑。”王国梅认为,面对旺盛的社会需求,人才培养是关键一环。只有让更多专家团队、专业力量参与进来,形成成熟稳定的管理、服务人才梯队,家庭教育指导的专业化、规范化程度才能大幅提高,培训机构就难以再浑水摸鱼。返回搜狐,查看更多
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