著名心理学家武志红曾说：“给予孩子充分的爱与自由，他才能成为真正的自己！”

我真正明白这句话的含义，是在读初二的儿子休学半年之后。

在这半年中，我有幸应朋友的邀请，参加了唤醒孩子学习动力家长训练营的学习，这一路上我和我的家庭发生了非常大的变化。

也懂得了如何做一个真正“合格”的父母——青春期孩子的父母，只需要扮演好个角色：孩子生活的照顾者、情感的支持者、人生路的引导者。

我不知道大家有没有和我一样，也遇到了一个厌学、退学的孩子。但我希望，用我自己的经历，给其他家长一些帮助，不要有相同的事情再发生在其他家长身上！

一向听话的儿子突然要休学，我该怎么办？

“我不想读书了，我要退学！”眼看要开学了，儿子居然说了这句话。

想到儿子一向比较听话，我根本没在意，以为他在开玩笑。就半开玩笑地和他说：“好呀，你不读书，明天就去你爸店里帮忙，我们还少请一个人呢。”

没想到他很开心地答应了，还说：“太好了。”

第二天一早，以前总会睡懒觉，拖着不想起床的儿子早早起来了，我特别惊讶，就问他：“今天太阳打西边出来了？”

儿子说：“你不是说，要我今天跟爸去店里嘛？”

听到这话，我脑袋一懵，这才意识到——完了，儿子来真的！

我一下子慌了神，立马叫老公一起来劝他，可不管我们怎么说，怎么劝，他就是不听。到最后还大发脾气：“我都说了不想去，你昨天也答应了，你们怎么又要逼我去学校啊！”

当天我和老公都没去上班，在家里一直问他为什么不想去学校，儿子一直都说：“学校太烦了，不想去，学习一点用都没有，只要不学习，让我干什么都行！”

但他才岁，不学习能干什么？我们只能不断跟他讲利害关系。

后来，儿子开始非常不耐烦，跟我们吼了一句“你们烦死了”，就进了自己房间不出来了。

看着以前那个乖巧听话的孩子变成这个样子，我心都要碎了，可我真是一点办法也没有……

但老天爷一直偷偷用不一样的方式爱着和帮助着我们每个人。

也正是在这段黑暗的时间里，我开始反省自己，提升自己，慢慢找到了自己在教育孩子上的问题，也让我慢慢去学会爱，慢慢去调整和适应。

也慢慢帮助孩子恢复了学习的信心和内在动力，成功让孩子重新回归校园！

重新定位父母的职责——个角色的改变

在朋友介绍下，我参加了唤醒孩子学习动力训练营，在老师的引导下，我开始重新定位自己作为父母的职责，扮演好父母的个角色，其他的旁枝末节则任其自然。

角色改变：我从孩子学习的监督者，变成孩子生活的照顾者

在课程里，老师和我们说：“孩子学习的外在动力强旺，会导致内在动力萎缩！”

一直以来，我们都把孩子的学习当成全家的大事，全家的眼睛都盯着他的学习成绩。

监督预习，检查作业，每天追问，一点空间也不给孩子。就是这样的事无巨细亲力亲为，反而扼杀了孩子学习的主动性与自觉性。

在这样的环境中，儿子身上的压力可想而知，是多么巨大！最后孩子才在严厉的管束、无边的压抑中生出逆反心理……

意识到这一点，我开始按照老师教的方法，慢慢给孩子树立一种“学习是我自己的事，我要对自己的未来负责”的心态。

在群里老师和结伴前行的伙伴鼓励下，我也不断成长和突破，不再刻意去焦虑孩子休学的事情，我要先做好自己，做好孩子的生活照顾者。

当孩子不再每天被我们盯着，不再因为对抗我们消耗能量，他才有更多精力去内省，去思考自己的未来。

角色改变：我从挑孩子毛病的纠错者，变成孩子情感的支持者

长期以来，我的眼里看到的都是儿子的缺点和毛病，每天都是焦虑、急躁挂在脸上，抱怨指责挂着嘴上！

只要儿子有一点问题都会指责他，儿子每天接触到的都是负面情绪和负面指责，长期下来就会产生抵触情绪，朝着父母不希望的方向发展。

找不到价值感、存在感的孩子，只能用厌学、休学、沉迷游戏等方式来反抗！

课程里，老师说的很对：“用爱与亲情教育孩子，是绝对的真理！一个人是不会改变的，除非他感受到爱。”

要想孩子愿意听你的，最好的方法是让孩子真正感受到你的爱，无条件而有界线的爱。

爱而后能严，永远把孩子的感受放在第一位！只有当孩子的心感受到爱和连接了，我们才能够通过共同的面对，共同的探讨，真正地解决问题。

我开始通过每天写信的方式去“看见”儿子，每天都如实反馈、正向肯定他。

后来，我发现儿子把我写的纸条都贴在了床头，他也越来越愿意听我讲学习的事情，对学习也不再那么排斥。

我们有时候会不知不觉聊天到很晚，临睡觉的时候，儿子都是一副意犹未尽的样子。

角色改变：我从孩子梦想的打击者，变成孩子人生路上的引导者

在课程上，老师和我们讲：“一个没有梦想的孩子，很难意识到他今天吃的这些苦有何意义，他为什么要学习数学、英语、钢琴、电脑。如果他没有远期的目标，近期的艰苦学习他是很难心甘情愿去耐受的。”

唯有他意识到，未来的梦想与今日的学习有着千丝万缕的联系，意识到今日不辞辛劳是为了未来有更丰富的选择，他的内生动力才能发芽生根，茁壮成长。

老师要我们经常与孩子谈论各自小时的梦想，我开始有意识地和儿子讨论他的梦想，问他长大了想要做什么。

开始儿子不好意思说，当听到我小时候想当一个将军的时候，儿子嗤地一下笑了，他说：“我以前想当一个，但你们天天说我这不行那不行，整天不要乱想，好好学习就行了，我也就不想了。”

我这才知道，自己干了一件多么愚蠢的事情！

老师说的对，只顾眼前的人，是很难有长久的学习积极性的，也很难能在艰难困苦面前保持信心与从容。

所以孩子才会开始厌学，甚至对学习没有信心，宁愿休学也不去学校了！

此后，我按照老师的方法，每天和孩子一起“眺望远方”，引发他对未来的期盼，询问他对人生方向的设想。

儿子休学在家那段时间，我只要加班，都会请儿子来接我下班，借着这个契机，让他目睹工作的甘苦。

回家路上，我会问他“喜欢爸妈的职业吗？”“你自己喜欢什么职业？”“怎么才能实现这个目标？”

我能感受到，在与孩子谈论这些问题的时候，他开始慢慢体会到，今日的学习就是在为未来的事业选择做准备，他开始真正懂得学习的意义。

当我做好了这些事情，儿子恢复学习的信心和兴趣是顺理成章的事情。

这个暑假，他主动和我们说要开始学习了，想把过去几个月落下的学习补上来，开学之后就回学校继续学习。

他还在我们的鼓励之下，到各个学科老师家里拜访，和老师说明了将要返校学习的想法，老师都鼓励他，为他的成长感到高兴。

我们都不是完美父母，不过，我们保持不断成长的意识，就可以让自己不成为孩子人生的天花板。

回首这半年多的黑暗经历，我从开始的焦虑、无助、无奈，到如今的坚定、自信。我有了方向，也有了方法，还有找到了一群陪伴我、支持我的伙伴，我对孩子的爱，从最初的一厢情愿，变成专业、智慧、有定力、有方法的爱。

所以，我真诚地推荐，家有厌学、休学孩子的家长，都可以试一试这堂课程，一定不会让你失望~

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