“我能重新回到学校上课，多亏了学校老师的帮助！”北部五乡镇木果中学九年级二班学生熊华锋说起自己的回归学校之路时充满感激。

熊华锋因厌倦上学，不仅上课不专心听讲，还染上了抽烟、喝酒、打架的恶习。

年的一天，熊华锋决定逃离学校，到外面去“闯一闯”。他悄悄背起行囊只身一人来到浙江打工，几经周折，好不容易在一家鞋厂找到工作。

“学校发现他没来上课，多次劝熊华锋和他父母无果。”木果中学兴趣班班主任熊广说，后来学校决定，只有找到学生厌学“病根”才能对症下药。

“熊老师，如果回来能上电脑课，我过几天就回来。”在老师的多次劝说下，今年月，熊华锋终于回到学校。而熊华锋只是全镇名辍学学生返校上课的其中一名。

木果中学位于木果镇双河村二组，现有学生人，建档立卡贫困户学生人，其中镇内建档立卡户人。木果中学覆盖个村个村民小组，系木果镇境内唯一一所初级中学，由于大部分学生来自深度贫困的少数民族村寨，家长对教育认识不到位，大部分学生基础差。上了初中后，因厌学而辍学的现象频发。

为了切实抓好控辍保学工作，防止学生因厌学而辍学，木果中学决定为每一个孩子找到一个坚持读下去的理由，学校抽调精兵强将组建了木果中学兴趣班，让兴趣成为木果中学抓控辍的“法宝”。

熊广说，木果中学开设了计算机应用、航模、车模和空模、心理健康、普通话、书法、应用写作等课程。同时学校考虑到大部分同学自律能力弱，注意力不集中等因素，学校还定期组织学生看红色电影，开展体育活动和棋类竞赛，这些课程的设置与活动的开展，让曾经厌学的孩子们慢慢放下了负担，又重新回到正常学习中。

百年大计，教育为本；扶贫攻坚，教育为先。让贫困地区的孩子接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

“让每一个孩子享有公平受教育的权利，不让一个学生因贫失学。这是木果镇的庄严。”木果镇党委书记周鹏说，由村委会、学校、下沉人员共同组成摸排小组，采取包组方式进村入户进行拉网式排查。同时，木果镇还根据疑似辍学台账，组织相关工作人员核实学生辍学原因、辍学时间、辍学去向等，然后结合“四个一批”（讲清道理感召一批、特殊关爱感化一批、行政措施劝返一批、法治手段兜底一批）按照“七长”制由乡镇干部、中小学教师、第一书记、下沉驻村干部及结对帮扶责任人等形成合力进行包保劝返复学。截至月日，排查出的名疑似辍学学生已全部实现清零。（任舟影陈屏晏华超）

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