刘炯,是正面管教讲师,本身也是一位家长。对此她表示,在这期间家长必须有正确的认识,才会产生正确的引导。比如,孩子们肯定会有不愿开学的想法,家长可采用共情方法,引导孩子重新建立作息规律。又如,孩子居家久了,与同学之间关系生疏,家长应该提前带孩子接触同学,一起玩耍,给孩子一个适应的过程。

这些年来,研究了来这我这里就诊的无数高分厌学的孩子,我发现了一个残酷的真相——那些厌学的孩子背后,都站着至少1个拼命的家长:

患有社交恐惧症的孩子表现为惶恐不安,不愿与同学老师交往或者由于焦虑、烦躁情绪与同学发生冲突,拒绝上学,或者离家出走。
管控孩子在家学习期间的作息时间,最好能与学校作息时间处于同一频率,根据老师对孩子的学习要求进行灵活调控,杜绝电子产品的影响。
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