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河南放心的叛逆少年教育学校靠谱推荐_我家小孩抑郁寡欢
到幼儿园了，一个老师要管理的孩子更多，没法再像托班老师那样有精力事无巨细地向家长反馈。看着孩子来到了新环境，大人的“分离焦虑”一点都不比孩子少。
我和孩子爸都知道孩子不是故意的，只是控制不好自己的情绪，于是安慰了孩子，也收拾好了被掀翻的饭桌。没想到孩子觉得我们是不敢发作，后来越来越过分，只要一不顺心就摔东西。即使我们和孩子讲道理，孩子也完全不相信，就觉得自己是个废物，甚至还有自残的行为。我害怕到不行，辞职在家看着孩子。可是总这样看着也不是办法，朋友看我家孩子这个情况，就建议我们把孩子送进专业管理叛逆孩子的学校。本来我不相信这类学校，但是学校能让我们随时探视，并可以通过手机查看孩子在校情况，我就被说动了。幸亏当初把孩子送了进去，才有现在乖巧懂事的孩子。
家长要和孩子一起诊断网络、电子产品使用情况。孩子究竟花了多少时间在网上？是在哪个时间段花的？具体又是花在了哪些内容上？孩子自己的感受如何？孩子对自己行为的评价如何？这些诊断，家长一定要和孩子一起来做。特别是对中小学生，应以孩子为主体，家长为辅助。一起诊断的过程，是孩子形成对此事的认识和价值判断的过程，也是形成动机、自愿采取行动的重要前提。诊断过后，家长要和孩子一起分析、制订计划、采取行动。分析所花时间是否合理，为什么会沉迷，起因是什么。
作为父母，第一，不要为孩子的事情表现得过度焦虑，家长的焦虑，孩子会很敏锐地捕捉到，孩子发现只要一激发出家长的焦虑，剩下的事情孩子就什么都不需要做，因为家长自动会被焦虑驱使着去帮孩子做。第二，减少包办，与孩子保持一个距离，告诉孩子什么是属于他自己的事情，而不是父母的事情，引导鼓励孩子面对困难，解决困难，是孩子的成长任务，就由孩子来完成，家长不要过度干预与剥夺。
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