其次,学会信任孩子。多鼓励和支持孩子的想法与选择,让孩子多为学校和班级做事情,增加孩子的价值感和归属感。家长要相信孩子可以自主管理好自己的情绪,只是孩子需要一个过渡期和适应期,而不是去叠加孩子的焦虑情绪。

孩子与家长出现沟通危机,不怪孩子,主要还是家长造成的,为什么孩子懂的,家长不懂?为什么孩子关心的事,家长就不关心呢?这是因为我们不了解孩子,不知道孩子在想什么,关注什么和需要什么。没有进入孩子的内心世界,又谈何沟通呢?

后来我加入家长组成的""鸡眼群"",结果我发现不只我一个人为孩子的眼睛焦虑,但通过大家的互相帮助,现在我不焦虑了,也知道该怎么帮助孩子。
假如家长认为自己的孩子以现在的理解能力和接受能力确实和小学生要求的基础能力不匹配,那延迟上学确实是不错的选择。说到底,学习是为了学习知识,更是为了实现孩子身心的全面健康的发展。
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