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比如说家庭里面没有解决的哀悼，夫妻没有解决的婚姻冲突，焦虑的父母，害怕分离的孩子，混乱的家庭结构，卷入父母冲突而三角化的孩子，以及代际之间界限的破坏，家庭的投射和移情，以及和原生家庭的关系，等等，都会导致出现一个不上学的孩子。
6、7岁的孩子正是精力极度旺盛和青春叛逆的时候，他们什么都敢去尝试，什么都不怕，如果不选择一个好的学校，让学校约束，就让他跟着当学徒或者在家，过早接触社会，很有可能就会走上歧途，最后发生比浪费青春更可怕的后果。
暑假期间，我们很多中小学生的阅读时间都太少了。因为沉迷于电子产品，通过文字阅读获取知识的行为对学生来说，不如手机、电脑带来的讯息及时。可以说，学生们在暑假的阅读时间占暑假生活的比例仍然太少了，不足以支撑语文学习的需求。对于学龄前儿童，阅读启蒙也变成了功利性阅读，这对孩子的整体语文学习是不利的。我们家长对阅读积累也存在很多误区，推进暑假的阅读练习，不是靠学习和成绩为目标，这无疑增加的是孩子的学习负担，而是通过兴趣的引导，才能让阅读成为语文学习的首位，家长和孩子都能建立一个正确的阅读观。
25-40岁人最大的失败，是把80%的精力都放在一堆琐事上。当人每天被琐碎支配、被焦虑包围时，理想与生活将离你愈来愈远。家有学龄孩子的父母一定深有体会，接送孩子上学、放学需要大量时间成本，每天经历着早晚高峰期的拥堵，无奈早起让父母与孩子都没有充足的睡眠，上课工作无精打采，长久以此，不仅让生活品质下降，影响孩子的健康成长，更让父母没有了精力为自己的人生、事业奋斗打拼，曾经的理想抱负不复存在。
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