入园焦虑,每个孩子表现都不同,但孩子的情绪表达,都应被接纳并允许释放焦虑情绪。《情绪心理学》提到,“适当的教育有助于培养儿童的抑制力,不适当的限制和说教则会引起过多的抑制,压抑儿童情绪的健康发展”,“不适当的教育使儿童不能在感情上与教育者想通,从而使儿童在感情上受挫,进而有可能导致感情冷漠、性格孤僻”。

家长不妨用平静的语气去跟孩子了解一下为什么会提出这样一个要求。“为什么”,不仅仅是了解原因,更是出于对孩子的尊重。家长也需要试着站在孩子的角度去想一想,多一些理解孩子。

今天连麦的是心时代实操班学员。她的问题是:“孩子上学期和同学闹矛盾了,今年暑假参加了夏令营,状态还不错。可是刚开学一周,就不想上学了,学习也没有方向。而孩子还安慰妈妈别急,早晚去上学的。”
不过,取消考试对于孩子身后的家长们来说却是一大焦虑,很多家长都担心孩子在“快乐教育”中太过放纵而放肆,其实“双减”教育下的教学模式更全面、也更”健康’一些,像很多孩子在课后服务的多元化成长里对学习的兴趣就大大提升,这也从根本上减少了孩子厌学、辍学的叛逆心理。
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