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你要是说孩子真不是读书的料，走技术路线也还行，但只是因为开窍晚就被刷下来，那就太亏了！男孩普遍要比女孩晚熟1-2年，所以男孩更容易被“刷”下来。所以国内外很多专家，包括北大教授吴必虎，也都建议男孩7岁再上学。
第二，不光学校和老师要因材施教，家长也要。家长首先要了解自己的孩子，我们一直很熟悉的八大智能理论，每个孩子都有自己擅长的领域，家长要发现并重点培养之。不要拿自己的孩子跟别人比，很多时候家长的焦虑就源自于攀比，我们要坚信，只要父母和孩子一起努力了，孩子就能成为最好的自己。这一点想明白了，家长的焦虑和压力就能减轻不少。
一般来说，孩子的轻度焦虑是可以纠正的。专家指出，首先，父母要管好自己的情绪。容易焦虑、焦虑、缺乏自信等焦虑性格的父母会在孩子身上体现出来；即使有棘手的事情要处理，也要在孩子面前自信冷静，避免大惊小怪。当孩子被焦虑困扰时，父母应该提供足够的心理支持。这个时候，孩子最需要的是父母的心理支持。他们希望父母能够轻松主动地寻求应对策略，父母的干预会逐渐淡化孩子的焦虑感。家长也要调整好自己的精神状态，因为孩子成长障碍的原因比较复杂，所以这个时候不要给孩子太大的精神压力，以免加剧紧张和焦虑，影响孩子的正常成长，更容易错过孩子恢复身高的最佳年龄。
如果一个孩子举止文雅，善良有礼，我们很自然地会想，这孩子的家庭教养真好！而不会问：“这孩子是哪个老师教出来的呀？”因为以品行而言，孩子做人的高下，最重要的依然是取决于其父母的家庭教育。同样，如果一个孩子举止粗俗，懈怠懒惰……不能说和学校一点关系都没有，但关系实在不太大，人们更会认为这和他家庭教养太糟糕有关。所以在老师做好文化知识学习的同时，也需要家长配合孩子的品行教育，两者是相辅相成，互为补充。
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