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自己背书包上学，是孩子的权力，也是他们的义务。这是在告诉孩子:学习，是孩子自己的事，不能要别人代劳，这样有利于培养孩子的责任感。
这些情况也反映在父母获取家庭教育知识的问题上，他们对阐述家庭教育总体思路的内容基本不愿了解，当然，市面上很多关于家庭教育的书籍，也没有介绍家庭教育总体思路和目的，极少数书籍虽对家庭教育的目的有所阐述，又过于理论化和套路化，由于缺乏操作性，实际上没有任何价值，从家庭人才战略去讨论家庭教育目的的书籍乏善可陈。
研究发现家长教育焦虑可以预测初中生的考试焦虑，也就是说如果家长过度的对于初中孩子的学习成绩焦虑，孩子容易出现考试焦虑情绪。父母愉快的情绪对孩子作业的完成质量有着促进作用，而父母营造的不良情绪氛围会降低孩子学习的效果。也就是说父母高兴开心的时候，孩子能更好的完成作业，如果父母发脾气、家庭气氛紧张，孩子更不愿意学习。父母教养方式中的情感温暖等积极因子与积极学业情绪呈正相关，与消极学业情绪呈负相关。也就是说善于表达温情的父母，其孩子更爱学习[5]。
现在我们的生活基本是离不开电子产品了，尤其是工作的时候，大多数都会需要用到电脑或者是手机，而孩子也一样很喜欢电子产品，甚至有些家长都开始给孩子配置手机了，而孩子却养成了一天24小时离不开手机的习惯，有的家长因为知道自己的孩子拿起手机之后会安静很多，也会拿手机去选择让孩子安静下来，但是要知道养成习惯真的很难，教育大多数的孩子沉迷于手机当中，无论父母怎样去教育都无法自拔。
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