很多现在考虑让孩子出国上学的,我先给分成两类,一类是觉得孩子在国内体制下上学没有出路,二类是想给孩子一个更健康更轻松的生活、学习环境。

过去的八九十年代,那时没有互联网,没有通讯设备,人心都很纯粹。孩子们上学,老师教学,家长辅助,一切都是那么的祥和。小时候最怕老师找家长,只要犯了错,老师会惩罚,家长也会惩罚,孩子对老师对学习有着敬畏之心。把孩子送到了学校,家长安心做自己的农务,快放学了就做好饭等孩子回家。那时候的老师都使出全身解数让孩子投入学习,经常给孩子上教育课,作业写不完不仅要留学校还要叫家长,家长只要知道孩子犯了错,等孩子回家基本上免不了一顿“皮带炒肉丝”。孩子知道只要自己不好好学习,家庭学校“两头”都要接受惩罚,那样他对学习就有了深刻的概念,以至于等他们有了自己的孩子时,也会让自己的孩子刻苦学习。

阿英认为,现在最困扰她的,是自己的情绪波动非常大!因为被当地权威的精神专家诊断为双相情感障碍,我详细问了一下有关她所谓的躁狂发作情况。阿英说,所谓的“躁狂发作”是自己每次骑着电瓶车在路上的时候,就会体验到一种非常愉悦开心甚至兴奋的感觉。虽然知道这是不切实际的幻想,但自己还是沉迷其中不能自拔!可路终究有尽头,到达目的地后,这种飘起来的感觉就会迅速消散,阿英的情绪也马上像坐了过山车一样落到谷底,整个人觉得心脏被人揪着,绵软无力,什么都不想做!
为了给孩子多一些锻炼的机会,我帮孩子争取了学校舞蹈社团的名额,鼓励孩子竞选队委,鼓励孩子主动表达自己。希望培养孩子一些竞争和进取意识。
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