很多孩子都会想办法找借口不去上学,因为对孩子们而言,学校不仅约束了自己的自由,还让自己变得非常痛苦和难受。于是孩子们便开始问爸爸妈妈:“我为什么要上学?我能不能不去?”

大部分在普通学校就读的特殊需要儿童是无人陪伴的,所有的困难都压到了学校的头上。而普通学校并没有特殊教育的师资、教程和其他资源,师生之间、同学之间、家长之间各种问题层出不穷,早些年媒体上不时有“家长抵制自闭症、多动症孩子上学”的新闻。

这位妈妈采用的方式,是努力和孩子共情,利用不断提问的方式,引导孩子说出自己不想上学的真实原因,然后对症下药,成功解决了孩子的困扰。
同时,作为一名学生家长。我也有我的顾虑,每年一次的“行万里路”的计划要不要停止,似乎孩子大了以后,只有每年的寒暑假才是我们互相沟通最多的时间。如果我去了学校,孩子在家会不会自觉主动地安排好自己的学习和生活,甚至是中午午饭如何解决。如果我把孩子送到学校,作为老师的我深深明白,他的老师又要特别辛苦。一直都在纠结中。
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