我们总是以成年人的能力去看到孩子所面临的各种困难,凭着各种各样的假设,认定孩子已经掌握了某种知识和能力,把原本孩子“不会做”的认为成是他“不愿做”。

到了上初高中选择更加紧要和费力,理由又是能否考上好的重要关口所在。而这种选择往往忽视了孩子的兴趣、爱好和学习基础。不少孩子因家长选择的学校并不适合自己更好地学习成长,而造成孩子学习困难、厌学,家长劳神苦恼,家庭关系紧张。不了解孩子的家长认为孩子不努力、不上进,不断给孩子加压。

有的家长属于特别焦虑的,会跟我说,觉得他的孩子特别有问题,我听完他的描述,感觉孩子很正常。一个初三的孩子,就是不那么听话嘛,但家长特别焦虑,觉得孩子简直马上就要犯罪进监狱了,这种我一般建议他去跟孩子的班主任聊聊,因为班主任面对几十个孩子,往往在判断孩子是否和大多数孩子一样方面更有经验。家长见完老师,果然回来跟我说,别提了,老师说我们这孩子好好的。
感谢学校,为孩子提供了丰富多彩的成长舞台;感谢学校,为孩子奠定了造福终身的基础;感谢学校,将教育教学和成长规律的有机结合,倾尽全力把每一位学生都放在心上。
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