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此前曾经有报道，全国妇联家庭教育状况调查显示，约50%的家长不知道用什么方法教育孩子，多数家长都存在着不同程度的养育焦虑，他们过于关注孩子学习，缺乏对孩子思想品德、行为习惯的养成，以及劳动、运动等综合能力的培养。
首先，家长所描述的一般都是孩子的一些表面性，而这些行为当中很难去判断造成这些行为的原因，甚至真正的原因，只有知道真实的原因才能对症下药，在不能分析真实原因的情况下，如果贸然给家长建议，是极为不负责任的做法，很有可能既伤害家长又伤害孩子；其次，家长往往描述的不一定是真实的情况，甚至是主观臆断，因为我们很多家长言语中总有很多“自己认为”，也就是说家长的描述很主观，如果只是按照家长的主观描述做出判断的话，也是一种极为不负责任的做法；所以，要了解孩子的真实情况，了解真实的原因，还原父母真实的教育方式，才能对症下药。
“双减”政策的落地让老师、孩子们、家长拍手叫好，但是从落实现状来看，还没有完成缓解家长的焦虑，孩子们轻松了一段时间后，又开始被打各种形式“鸡血”，排名还在，内卷何时能休？
“双减”政策的目的，在于让教育回归本真，形成以家庭教育为基础、学校教育为基石、社会教育为补充的一个良性循环和互动的大教育环境。
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