这是我目前所能看到的孩子们的选择。强烈的想要上学而不能是普遍情况,抑郁症的孩子很少有不想上学的,一般是又想上学又不能去上学,然后内心反复纠结。尝试去打工的情况也不理想,因为我们的文化当中,对未成年孩子出去打工这件事的评价并不好,孩子从小也没有接受过踏踏实实做一份普通的工作,为自己的某一个目标赚钱的意识。

两天的家庭教育指导师课程学习结束了,践行才刚刚开始,相信各位未来的家庭教育指导师们能够在成长的路上照亮自己也照亮他人,影响更多的家庭和孩子。

我现在下班回家,坐在楼下车里。看着你们的留言。哭的不能自已,然后擦干眼泪,建设好心理回家笑对孩子。我什么也不奢求。只要孩子去上学到高中毕业。剩下的路他自己选择就好。
家庭教育指导师是在家庭中,通过自身的言传身教和家庭生活实践,对孩子施加一定的正面影响,有效的帮助孩子培养优秀品格以及对孩子进行辅助教育与生活指导,使孩子的身心发生预期变化。
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