越是孩子重要的成长阶段,盲目而焦虑的爱,越容易让母亲走入误区:一方面,孩子需要的是母亲无条件的融合、接纳、认可,而不是无休止的评判。另一方面,母亲因为有了过分的期待,在紧张和焦虑的心情中,就无法以孩子原本的样子去看待他们,也难以获得和孩子相处的快乐。

高兆华:学校、家庭、社会构成儿童成长的整体环境。其中,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,这两个“第一”的能力和水平如何,直接决定孩子未来的发展状况。家庭教育促进法第二、三、四章对家庭责任、国家支持和社会协同三个主体部分做了充分解释和职责说明,这些都体现出家庭教育促进法为家长赋能的核心目的。

对于孩子第一次离开家去陌生的地方上学,妈妈担心是正常的,很多孩子送去上学的时候,都是很不情愿的,他们一般会粘着妈妈号啕大哭。
而站在孩子教育最基础的需求上考虑,首先是需要让孩子有学上,另外就是孩子最好要上学方便,可以减少孩子上学放学所需要的时间和接送成本。
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