有人说,看一所学校的好坏主要看这所学校能否让孩子喜欢学习,以及能否教孩子掌握学习的方法,也就是学会学习。按照这个标准,一个不能让孩子喜欢学校,甚至害怕上学的老师怎么说也不是一个好老师。

在家庭教育中,自律是怎么来的?自由又是怎样产生的呢?其实很简单,就是通过家长以身作则、亲力亲为来获得的。如果家长不自律,孩子就不会自律,只有自律的家长才能成为榜样,只有成为榜样,才能具有“影响力”。

第一,先不要考虑孩子的学习效果,上课听不懂,回家后,父母再给做补习。当下最要紧的事情,是帮助孩子消除对于上学的恐惧,愿意去上学。
周晓把这形容为女儿“小小的反抗”。她跟老师商量过,女儿做作业慢,作业又那么多,能不能回家以后再做?老师说不行,这样就跟其他孩子不同了。但为什么非要跟其他孩子一样呢?她很想这么告诉女儿,你没有错,但话到了嘴边总变成了,“没办法,学校就是这样规定的”。
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