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上文提到的那对父母看到的仅仅是孩子“不上学”的“行为”。多次带孩子做心理咨询也只是为了解决孩子“不上学”这个“问题”。一旦上学了，就不愿意再多探究背后的原因。孩子在前几次咨询后愿意去上学，说明孩子有改变“不上学”这一行为的意愿，但是这个问题的反复又显示了孩子自身并没有解决那“藏在海面下”那部分问题的能力。而那一句：“和你说了也没用”包含了多少无助又无奈的情绪啊！
随着孩子升入小初，厌学情绪也更加明显地暴露在家长眼中，但大多数家长在面对孩子的厌学情绪，往往都不怎么在意，也就是因为没有在意，才助长了孩子的厌学情绪，从最开始的讨厌上学，到后面的直接辍学，而最严重的孩子，会对关于学校的这几个词汇格外敏感，但凡提及，孩子就会情绪崩溃，产生头疼及其他反应。
但是母亲也有自己的想法。孩子毕竟还在上学，每天晚上深夜才回去，万一碰到坏人怎么办？于是母亲便自作主张给孩子买了一辆雪佛兰。
根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》、国家新出台的《中华人民共和国家庭教育促进法》,各地需要积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，提升对家庭教育工作的重视程度，提高家庭教育工作的水平，为每一个孩子打造适合健康成长和全面发展的家庭环境，构建家庭教育、学校教育和社会教育有机融合的现代教育体系。
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