会把原因归为:孩子想逃避学业上或人际上的困难,认为这是孩子怯懦,意志不坚强,怕吃苦,偷懒等思想认知上的问题。很多孩子不上学的同时通常还会伴随爱打游戏的行为现象,父母还会认为这是孩子游戏成瘾的问题,就希望心理老师能开导开导,教育一下孩子,好让孩子改变认知,思想觉悟过来,早日重新上学。

但要注意的是,用这个方法,有时候也会失败,一个重要的原因是,家庭或者学校以往对孩子的伤害太大,这就需要家长有足够的耐心,花足够的时间,想足够的办法来帮助孩子去修复伤害;需要家长在提供基本接纳和关爱的基础上,想办法多次和孩子沟通相关问题,进行倾听、疏导、道歉和安抚。另一个原因,就是父母内心不坚定,或者父母之间有明显的分歧,对孩子将来要做些什么?是不是让他要去完成学业?都不是很坚定,如果是这样,家长就要继续进行反思和学习,内心不坚定、意见有分歧,你怎么可能让孩子做到坚定?

现在从学校步入社会的主流是90后、00后,特别以新一代00后为主。这一类人正处互联网信息快速发展阶段,难免会受其误导。譬如dou音、kuai手等短视频快速崛起,不短消耗年轻人的时间和精力,有的作者为了蹭热门流量不惜一切制造舆论传播高误导性的视频文字等对年轻人洗脑。由于长时间受其影响,越来越多的年轻人开始逐步沉沦沉迷其中不能自拔,慢慢变得脱离现实享受虚拟世界带来的愉悦感,从此开始不切实际喜欢赚快钱,没耐心,更喜欢安逸,不受约束。
一个ADHD,在童年时最需要的是弥补注意力缺陷问题,解决学业的落后问题,这不仅是关系升学问题,还涉及到孩子的心理问题。很多家长在和我交流时,孩子初三厌学,眼看要中考了,孩子完全不在状态,事实上A娃的学习兴趣减退与挫败感有很大关系,而这与不切实际的目标有很大关系。
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