事实上,很多小孩都会存在和阿明类似的问题,孩子并不笨,学习好像也挺努力,但成绩就是总提不上去,渐渐地就形成了学习障碍,严重者可继发焦虑症、抑郁症、考试焦虑症、上学恐惧症等,而我们经常看到的学生跳楼自杀的中,抑郁症的背后往往开始于学习障碍。而家长和老师也往往想不明白这其中的原因,孩子作业拖拉、上课分神,往往会理解为孩子偷懒、学习不努力、缺乏毅力、自制力差等,不会想到学习障碍,更不会想到是心理的因素造成的。

对此,家庭教育促进法作出规定:各级人民政府指导家庭教育工作,县级以上人民政府妇女儿童工作机构组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作;教育行政部门、妇女联合会按照职责分工承担家庭教育的日常事务;精神文明建设部门和公安、民政等有关部门在各自职责范围内做好家庭教育工作。司法机关、群团组织、基层群众自治组织结合自身工作,支持家庭教育工作。

网络安全:特殊时期孩子上网时间加长,请教育孩子除了上网学习外,不浏览不健康网页,不沉迷虚拟网络或电子游戏,控制电脑、手机、平板等电子产品使用时间。
看着儿子一天天在网络小说中不能自拔,刘琴急在心里,直至此时,她仍然没有意识到,儿子沉迷看网络小说,与家庭有密切关系。多年从事网络成瘾相关工作的陶然,在接触分析了诸多青少年后发现,网络成瘾青少年的家长一般对孩子学业有高要求,对孩子的评价也单一化,比如只以学习成绩为标准。
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