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如果住得比较远，建议可以搬家到学校附近租房，解决接送的问题，我的两位同事因为家里离学校太远，为了便于孩子上学，他们搬到了孩子学校附近租房住，方便孩子上学的同时，家长工作也没有影响，“孟母三迁”都可以做得到，我们现代人有什么不能做呢？
面对面，才能心贴心。通过家访，家长更多地了解到了孩子近期在学校的点滴表现，老师们通过交流更加深了对孩子的全面了解，更能针对学生的问题“对症下药”。学校将继续通过多种形式对家访效果进行持续追踪，充分利用信息技术手段加强家访管理，创新家访形式，做好家访记录，努力实现家访高效化、实效化和科学化。相信只要家校携手，一定会创造最美的教育，托举起孩子灿烂美好的童年。
在他看来，为了避免“网瘾少年”出现，光靠戒网瘾机构是远远不够的。需要家庭、学校、游戏平台共同努力。尤其家长，是解决“病根”的关键，家长每天必须多陪孩子，减少孩子与手机“亲近”的机会，并且必须对孩子使用手机做出节制；学校也应该加大宣传过度使用电脑、电子产品和沉迷游戏的危害性，引导家庭、学校各方共管共治。“当然，孩子实在到了网游成瘾无法自拔的地步，应当到专业机构进行专业治疗。”
一些教育工作者兼做家庭教育指导工作，多是业余爱好或不得不承担的德育任务；社会上一些热衷于家庭教育指导服务的人士和志愿者大多没有家庭教育及其相关专业背景或没有经过系统的家庭教育理论培训；一些曾具有“心理咨询师”职业资格的人从事家庭教育指导并不具有家庭教育专业常识，家庭教育指导的“心理学化”难免忽视多因素对家庭教育的影响，甚至对家长形成误导；更有少数人把家庭教育指导和服务作为牟利的手段，具有很强的功利性。
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