济南历下区三年级学生家长张宇表示,自己平时在孩子面前不玩游戏,也很少玩电子产品,吃完晚饭后是一家人读书和做游戏的时间,手机和电子产品都被搁置起来。“我认为‘最强防沉迷’是件好事,但最关键还是看家长有没有言传身教、以身作则,有没有为孩子构建快乐、丰富的线下生活。”她表示,如何让政策真正落地,防止孩子沉迷网游,让孩子不逆反、不沉迷,是留给广大家长和教育工作者的一道思考题。

不少家长很“鸡血”,只注重学科成绩,忽视了孩子品德和能力的培养。有的家庭无视家庭教育,认为孩子只要吃饱穿暖就可以,也有不少家庭隔代抚养,家庭教育缺失。“常说的‘5+2=0’现象,从侧面反映了家庭教育的弱化。家校社共同育人,如果没有家庭的协同帮助,育人的目标肯定要打折扣。”在辽阳中学校长邱爱萍看来,《家庭教育促进法》的出台非常需要,家庭承担起属于它的责任。

如果爸妈总是在孩子哭闹时给予手机等电子产品,当大脑习惯了这个刺激,之后再用非声光刺激方式安抚他,不但可能会无效,而且之后只要不是声光刺激的方式,孩子就会觉得无聊不想学,甚至沉迷于电子产品。
想要说服一个“厌学”的学生重新喜欢上学习,需要家长站在孩子的角度多去理解孩子,不是急着批评孩子,而是多点耐心了解孩子不想上学的真正原因。我相信,有了家长的鼓励、关心和支持,孩子一定会慢慢重拾学习的热情和信心。
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