各种各样的学习软件,具有着传统学习方式不可比拟的优越性,实用有趣,但也存在很多问题。首先,对孩子的视力影响比较大。其次,孩子的自律性不强,容易沉迷于电子产品等。考虑到小学生的心理特点和认知水平,还是不建议用App给学生布置任务。老师会找到更好的方法来引导和指导孩子如何巩固词汇和学过的知识,如:以“卡片式”“绘画式”等多层次、多形式设计作业,既符合学生的特点和需求,又让学生在动手实践中学习。家长也需要站在孩子长远发展的角度看问题,找一些趣味性强的活动来取代电子产品。

小编采访过20多位小学、初中学生家长,家长们纷纷表示,以前有培训机构补课,虽然花点儿钱,孩子辛苦一点儿,但心理踏实。现在禁止补课,担心自家管不住、管不好孩子,会荒废孩子的学业,耽误孩子的成长。

时代的发展节奏真的是太快了,在我们那个时代高中生是没有可能有电子产品的,但是现在的社会,初中生甚至是小学生多数都有手机,所以就会沉迷游戏,在学校孩子的表现家长是看不到了,男生三两成群整日讨论游戏也是很普遍的。尤其是现在高中生男生们还是比较贪玩的。
从今年5月底启动以来,“积极教育”讲师在清远全市各县(市、区)走进学校、社区开展家庭教育讲座共800场次,很好地在学校老师、学生父母当中普及了“积极教育”的概念,启发了“积极教育”的意识。由于现场听讲的人数有限,讲座全部进行线上直播,让更多的家长同步学习,引领大家走出家庭教育的误区,让“积极教育”常态化、规范化,深入到每个学校、社区和家庭。
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