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这一类父母会打着为孩子好的名号来过分干涉孩子，替孩子做决定，强迫他们做不愿意的事情，假如孩子反抗，则会严重批评孩子。这一类父母也是生活中最多的。
2、每月发一次幼儿成长手册，也是我们与家长沟通的桥梁。有的家长在成长册上认真记录孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语。有的向我们反馈孩子通过个主题活动在家的良好表现，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致，共同促进幼儿的健康成长。
统筹用好课余时间。学校和家长要引导走读生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品，保护视力健康，防止沉迷网络。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
B。初一升初二的男孩子。小学在农村上，跟着爷爷奶奶。初中投奔父母，来到市里上学。父母文化不高，管不了孩子的学习。孩子学习时候就盯着作业本发呆，动也不动。
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