总之,当家长发现孩子的异常表现后,不是焦虑,而是应该针对孩子的情况,对症下药,不能着急,如果孩子有意回避与你谈起学校里的情况,或者孩子在入园后情绪出现了明显的反常和抗拒,那很可能是老师出现了问题,让孩子产生了抵触的情绪。

现在这几年,请家长的老师已经不多了。如果你家孩子在学校的表现出了问题,老师找你,家长要偷着乐:一、你孩子幸运,遇到了负责任的好老师;二、你家孩子还没到让老师放弃的地步。

只有对比才能发现,原来我们生活得是如此幸福,这些我们唾手可得的学习机会,殊不知,同一片蓝天下,不同经纬度,却有一大波孩子在“拿命上学”!
这5例少年的家庭中均存在上述问题,""不肯上学""成为家庭的症状和关注焦点,家长往往认为是孩子的学业压力或者品德方面出了问题,其实背后是少年对亲密和独立的双重需要。
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