孙先亮:做教育这么多年,接触各种家长,他们给我的普遍感觉是担心、忧愁乃至焦虑。成绩优秀的孩子,家长希望孩子更好,或担心被别人超过,或因孩子有一些不确定因素导致成绩下滑而焦虑;成绩中等的孩子,家长的焦虑是如何提高成绩,犹豫要不要上辅导班;成绩落后的孩子,家长担心孩子未来能不能考上大学。这些焦虑具有很强的感染力和传播力,似乎一个家长如果不担心、不焦虑,就会被人看作对孩子不负责任。焦虑成为时下家长的普遍心态,这也使孩子承受着巨大的压力。

有效的家园沟通不仅可以让家长了解孩子的在园表现,老师了解孩子的家庭环境,开展针对性教育,提高教育效果,还可以提高家长对家庭教育的认识,掌握科学的育儿方法,促进家园教育合力,为孩子创造良好的成长环境。

反之亦然,父母要是对孩子不管不问,孩子对于上学与否也就没那么在意和认真,加之没人管,很容易在上学的年纪跑去上网出现网瘾问题,因此对于父母来说对孩子的要求要适当,过高和过低都不可以。
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