欧阳老师在开篇就提出要“看见自己,看见孩子“。怎么叫”看见自己“呢?欧阳老师指出我们作为家长会不自觉地把线上学习进行灾难化想象,例如我们认为孩子会偷偷玩游戏,导致视力越来越差;孩子不够自觉,不够自律,会导致成绩越来越差;孩子在家整天玩电脑,玩手机,不运动,导致身体越来越差;孩子磨磨蹭蹭,家长催促孩子学习,导致亲子关系越来越差;孩子课上听不懂,父母课后辅导作业抓狂……一旦把线上教学与这些负面结果联系在一起,我们就很容易陷于焦虑中,而焦虑会阻碍我们看清事情的真相,放大想象的负面结果。而当我们深陷于焦虑中,我们的焦虑情绪是会传递给孩子的,也会对于孩子不如意的表现而深感无力,转而把气撒在孩子身上。

很多家长咨询说,孩子因为沉迷手机网络、不适应学校环境、学习成绩跟不上等原因,不去上学,有的家长迫于无奈,给孩子办理了休学。孩子不上学后,在家状态更差了,完全不学习,作息黑白颠倒,整天只顾着玩手机,玩游戏,复学更是遥遥无期,家长只能在一旁干着急,您也是这样吗?大家可以看看这个案例:????孩子辍学怎么办

郝景芳此次演讲的主题是《拒绝内卷,让孩子的人生自我实现》?,她提到近来教育内卷日益成为热门话题,家长们让孩子进行非常多的超前学习。她作为清华本硕博毕业的学生,却从来没有对孩子的教育焦虑过,也没有让孩子超前学习。她认为破解当前教育焦虑之道,应当从内外两方面入手。
从孩子内心来讲,已经慢慢地形成了相关的免疫。对于家长的催促,他们根本不会当回事。这也就是为什么很多家长越催越慢的原因。
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