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孩子沉迷电子产品是一个时代问题。无论是否“双减”，家长都需要了解孩子喜欢玩电子产品的原因，共同商量好对策。
这里想额外补充的是，学校里的老师通常会根据孩子的学习水平进行动态分组教学，有针对性地帮助孩子进行练习和提高，监测孩子的成绩变化并做出相应的学习调整。学校还会给学生提供很多免费的在线学习的资源供学生选择性练习。这种练习一般不会设定完成时间和完成数量的要求，要不要做，做多少全凭家长和孩子自由选择。教育会更多的激发孩子的“内驱力”，“自己对自己负责，做最好的自己”是学校及老师引导孩子的方向。
仔细探究那些跨进清华、北大校门的超级学霸，他们无一不是时间观念极强的孩子。什么时间该上学，什么时间写作业，什么时间练口语，什么时间做运动，什么时间与朋友玩耍，似乎从来就那么条不紊，也曾见他们上学有过迟到早退等情形。
另外，家庭教育促进法还突出了“促进”两字，法律条文中专门有“国家支持”一章，明确了国家的责任，同时也明确了从省级到县级以及企事业单位、群团组织等各机构对家庭教育都有责任，要给予大力支持。
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