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孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多，例如成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的没有得到肯定，而做得不足则总受批评、较少得到鼓励等等，若孩子每次想到读书学习自然有一份负面的感受冒起，他是难以对读书学习产生兴趣的。负面的感受如果继续加深，孩子会更想逃避，对考试，甚至上学都产生抗拒或恐惧。除了多给孩子肯定、鼓励和支持外，还可以帮助孩子改变内心对读书学习的感受⑤，例如每次读书做作业前都使孩子先进入一个正面积极的状态之中，上学及考试前帮助孩子建立成功景象，把孩子所学的与考试及成功建立联系等。
学校开设有感恩教育课程，不定期的也会组织学校观看感恩教育电影，让孩子懂得父母的辛苦。另外，学校的国学礼仪课程让孩子知礼节、懂礼貌。
在对待孩子的学习上，不要急于求成，对孩子施加太大压力，应逐渐培养孩子的兴趣，让孩子喜欢上学习这才是治本的办法。在这一点上，家长可以和学校沟通，让老师也同时给予孩子关爱，让孩子感到温暖。在轻松的环境中学习，能使孩子把学习看做是一件愉快的事情，使之从害怕上学而变为自觉主动地上学。
孩子的表现是对父母教育的反射，孩子在学校的表现也是家庭教育的延续。儿童的每一个行为和动作都是儿童生活和人格的一种表达，不了解隐藏于背后的儿童生活和人格的整体，我们就无法准确理解单个的事件和行为。
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