丰富假期生活。各地各校放假前要开展一次假期指导及心理健康专题教育,重点关注“五特学生”(特殊困难、特殊家庭、特异体质、特异心理、特困家庭)。要为学生提供科学的节日教育指导,有针对性布置探究性、启发式、实践性等作业,围绕传统文化、生态保护、科技创新、志愿服务、文明劝导、节俭养德、新时代好少年、感恩父母、爱我家乡、反诈禁毒宣传、乡村振兴、近视防控等主题进行规划引导,防止学生沉迷电子产品和过度用眼,家校共育,丰富学生寒假生活。

如果家长认为孩子有问题只教育孩子,不从自身找原因,那么他永远教育不出优秀的孩子。要想孩子做到、做好,家长首先要做到、做好;如果自己的做不好,却要求、强迫孩子做到,结果导向也不尽人意。

不过,焦虑本身就是最糟糕的事情。父母的焦虑,不仅会让大人自己身心俱疲,更会直接影响孩子的成长。父母的焦虑行为,会给孩子树立焦虑的榜样,也时刻散发出一种信号,让孩子觉得这个世界既不安全也不美好,到处都是危机。特别是对年幼儿童的这种焦虑影响更大,甚至会抑制大脑前额皮质的发展,从长远来影响儿童的学习和发展。
所谓自由的孩子最自觉,并不是你给了孩子自由,孩子就会自觉。而是指,在自由理念的教育下,孩子学会了独立自主;既能够自己做出选择,又能够承受选择的结果;懂得对自己负责,对他人负责;知道哪些是对的,哪些是错的,哪些是重要的,哪些是次要的;能够为自己的学习、生活、未来做规划,并付诸实践。这样的孩子,往往能够经受诱惑,克制欲望,努力去做他认为重要的事情,而不会沉迷于某些娱乐性的东西而不能自拔,这就是自觉。
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