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如果家长对孩子的成绩过于焦虑，那我想首要的问题是解决我们自己的焦虑，再来谈孩子的学习。我们把精力放在引导，督促孩子的过程上，我们用淡定平和的心态坦然面对结果，无条件接纳您的孩子。这样处理问题的过程本身就
2.在孩子的活动中从不缺席。网课学习期间，孩子们在家和父母的相处时间最长，有的家长反映孩子在家从不和他们沟通。每到周末，我会布置一项亲子作业，如：展示一幅亲子书法作品、观看一场亲子电影、录制三分钟的亲子朗读视频等等。随着疫情的好转，好多家长已经复工，有的孩子开始一个人或者和爷爷奶奶在家，让我意外的是，有几个家长居然是晚上和孩子开着视频一起来完成这项工作的。期中有位孩子的家长，每次在与孩子一起看完电影或者阅读文章后，都会写下心得，和孩子互换，让我很受启发。
与种家长的教育方式对立，这类家长完全放任孩子自由发展，不仅缺乏有意识的注意力训练，当孩子对事物有所兴趣、感到好奇时，直接用手机、iPad打发孩子，这样的学习环境自然会降低孩子对知识的探索欲，容易沉迷电子产品，导致玩手机的时候非常专注，做其他事情时如坐针毡。
孩子们不想上学，他们害怕上学，主要是因为当他们接触到一个新的环境时感到害怕。在这种情况下，父母必须给孩子更多的鼓励，让他们的孩子知道他们是伟大的，他们也可以离开他们的父母，以便让他们有信心踏进校园生活。
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