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按照陶行知先生的理念，我们不难得出，有读书的生活，就是有读书的教育;反之，有沉迷电子产品的生活，就是沉迷电子产品的教育。有勤快自律的生活，就是勤快自律的教育;反之，有懒散不自律的生活，就是懒散不自律的教育……我们想要受什么样的教育，便须过什么样的生活。
“家庭教育涉及人类家庭生活的大部分本质内容，其中包括促进孩子完成社会化、保护孩子免于伤害、情感支持、社会行为示范、协助孩子解决挫折和冲突等。”赵石屏特别强调了家长给予孩子情感支持和行为示范的重要性，“比如一辅导孩子作业就发火，本身就是情绪化解决问题的不好示范”。
孩子的康复只是第一步，在进行矫正训练的同时，还要考虑孩子的上学问题，在美国这些来自星星的孩子教育也得到了。
父母要做的是让孩子安静下来，告诉孩子不管成绩如何大家应该努力，这时候孩子未必是真发怒，只是内心亏欠情绪或者害怕对面子的一种短时反应。孩子冷静下来后，问问孩子遇到什么为难事情，这时候孩子一般会说一些理由，有可能依然不是真实的原因。这个看家长自己对孩子的了解程度。对于学习之所以要问原因，是因为你要记录下来，等下次放假拿出来和孩子共同分析一下。最后要必须相信孩子。
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