小b的父母虽然也听专家说:“男孩最好要晚一年上学”的理论,但是他们还是决定让孩子按时上学,哪怕是他在这个年级是最小的那个,父母们也不担心孩子会适应不了学习的环境,跟不上学习的节奏。因为他们了解孩子,也相信自己的教育能够帮助孩子去冲击高难度。

从表面上看,这些“小恶霸”是因为他们天性比较顽劣、喜欢调皮捣蛋,其实是家长的不作为造成的。很多家长由于溺爱孩子,担心孩子“受委屈”,就教孩子如何在学校里跟老师“斗智斗勇”和如何反击别人,甚至面对老师正当的批评教育也要反将一军,家长反过来投诉老师。

现实中,很多孩子已经确诊重度抑郁,学校也建议休学调整,他们的父母却对孩子的痛苦乃至崩溃视而不见,只关心孩子什么时候能够上学,甚至拒绝给孩子治疗,把孩子的药扔掉,这是为什么呢?
因此,学校仍然要“人性化”,针对年龄特点做出政策调整,不推卸责任,学校应该是孩子的,而不是搪塞。任何教育改革都不可避免地会遇到“困难和挫折”,这是任何事物发展的一般规律。
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