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再次，家长配合学校合力监督引导。一是家长要及时了解孩子的心理和行为变化，在给予孩子一定个人空间的基础上，积极引导孩子健康成长。二是家长是孩子最好的老师，家长应主动删除游戏、短视频等各类会吸引孩子注意力的软件，自身作则给孩子树立榜样。三是孩子出现沉迷游戏时要注意教育方式方法，注意换位思考，避免生硬强制语言的出现引起孩子逆反，同时也要找到替代电子产品的活动，如阅读、画画等，转移孩子的注意力。帮助孩子慢慢从中走出来。
老师没有说哥哥的英文水平有多么差，她就是直接告诉我，别担心，Alivin的妈妈，我们会帮孩子另外安排一个辅导课程，这个课程可以帮助孩子更好地进入新的语言学习，而且这个课程不会影响孩子的休息和放学，课程会穿插在孩子呆在学校的时间。不过老师同时也希望，在孩子放学之后，家长能陪陪孩子，多多阅读一些英文方面的书籍。
不愿面对学校的某些人际关系：主要是同伴关系和师生关系，有些孩子不想上学不是讨厌学习，而是因为在学校受到了不公平的对待，如被老师误会，被同学孤立，甚至是遭受了校园霸凌。
学校严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校需统一保管。学校发现学生沉迷网络，应及时告知学生家长，共同教育和引导，帮助其恢复正常学习生活。
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