就说上学吧。很显然,监督或因孩子不想上学引来的责骂,都属于“强迫”。这并不是家长在完成自己的课题,而是在干涉完成上学这个属于孩子的课题。

作为最了解孩子的人,家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力,与老师携手,为孩子成长助力。唯有家长和学校的“双向奔赴”,才能稳稳地托起孩子的学习。

而当孩子上学之后,家长就要开始和老师打好关系,家长都想要知道学生在学校里面是怎样的状态,和老师也要打好关系。
分离焦虑不仅存在幼儿身上,同时也存在于家长身上,养了这么久的娃,第一次离自己这么久,父母难免担心,父母要提前做好心理准备,学会“放开”孩子,给孩子一些历练自己的机会,让孩子可以在跌跌撞撞中不断成长。
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