孩子为什么不把家长的话当回事

很多父母抱怨孩子不考虑父母的感受，把父母的话当耳旁风，诸如“和你讲过八百遍了，你也不听”，家长感觉很气愤，孩子的反应是什么呢？“又是这一套”“唉，又开始了，真烦人”“你能不说了吗”……..但以后孩子还是按照自己的想法做，父母的叨唠似乎丝毫没有奏效，孩子并不把父母的话当做一回事。

这时，爸爸妈妈们就应该想想为什么会这样。其实，当我们无法忍受孩子恶劣的行为而要用行动去改变他们的时候，我们应该确保自己说的话一定要做到，孩子才会信服。相反如果家长只说根本就没有行动。那就千万不要说出来，否则孩子就会对家长所说的话不信任，甚至根本不听父母的话。孩子们会觉得家长只是在吓唬自己，大多是光说不练，根本不用放在心上。孩子有了这种想法以后，当然不会去理会家长的批评，依旧我行我素。这个时候，父母的唠叨会使孩子不厌其烦，不但不会听话，反而会变本加厉，言语上的告诫根本对他们起不了什么作用。

那么，作为家长的我们怎样做，才能孩子会听话呢。家长可以反思一下，我们管教孩子太松或太严，抑或是管得面太宽，本意是为了孩子好，却采用了孩子完全不能接受的方式和方法。这时父母们不妨自己总结一下经验教训，少一些管教，让孩子有足够的空间，防止孩子因为一些小事认为家长太过强权，便拒绝接受家长所有的要求。

再有，父母要做好榜样，说过的话要言出必行，《狼来了》的故事就是我们作为家长言而无信的最好例子。

有很多家长都有这样的烦恼：

自己的孩子进入青春期以后总是不听话，干父母对着干，也不想去上学，不跟父母沟通，父母完全不知道孩子的想法。

看到别人的孩子乖巧听话、成绩优秀，家庭氛围轻松愉快，自己孩子却总是这样，苦口婆说的劝也没用，打骂又舍不得，这种情况应该怎么办？

孩子出现问题一般会有四个阶段

阶段一：成绩不好，不想学习不想上学

因为家长不懂家庭教育、孩子受挫能力弱、抗压能力弱、以及某些其他原因，孩子成绩开始下降，进而不愿学习不想上学不去学校。

阶段二：无法沟通，难以管教

孩子不去学校厚，家长不会应对，试图逼迫孩子，说教、呵斥、打骂等，家长用错误的家庭教育方式，导致孩子出现逆反心理。

阶段三：出现心里问题

因为不去学校，孩子遭到家长错误的家庭教育方法，心理压力变大，开始出现低落情绪、焦虑情绪，闷闷不乐，乱发脾气，不与人沟通等问题。

阶段四：伤害自己

心里问题出现、情绪变差，通过自我伤害、反抗和释放压力，觉得人生无意义，企图结束自己的生命。

差别不在孩子，在于父母

孩子有什么样的表现，家长的家庭教育才是关键！

家长要有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。让孩子觉得上学很美好，学习知识很美好，培养孩子对于学习的热爱，是家长重要的任务。

孩子青春期叛逆,家长这样做胜过打骂

我们服务范围包含：面向家长实施的家庭教育指导。

通过面向家长的家庭教育培训指导，解决青少年问题，如厌学、不上学、成绩差、提高学习成绩、沉迷电子产品、早恋、叛逆、注意力不集中、亲子关系差等。

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小孩子不听大人的话该怎么办？

首先，家长顾过于严格。

很多家长还是有着传统的思想，认为“棍棒底下出孝子”，但是现在随着社会的发展，这种传统的观念已经不再适应于现在的家庭教育。现在的孩子都有自己的性格特点，他们变得自我，有自己的思想，当然他们也有自己的判断。如果家长过于严厉的话，那么就会引起孩子的叛逆，孩子就会变得不听大人的话。

其次，与孩子不会沟通。

很多家长都不注意和孩子的沟通方式，觉得孩子就必须听从服从于自己。所以总是以严厉的口吻来教育孩子，或者是各种指责，这些行为都会导致孩子的叛逆。在孩子教育的问题上，家长最需要的就是耐心沟通。有了足够的耐心，才能够和孩子很好的沟通，也才能够解决和孩子之间的各种问题。

再次，家庭环境的原因。

如果家里的父母整天就是争吵，而且并不顾及孩子的感受，这对于孩子的性格养成是非常不利的。他们遇到事情的时候也会变得急躁，性格也会变得暴躁。当家长在管教孩子的时候，自己以一种暴力的形象出现在孩子面前，那么孩子渐渐就会变得特别的叛逆，不听大人的话。

一个好的家庭和开明的家长，才会成就一个懂事的孩子，严厉和暴力只能把孩子推向叛逆的深渊。当这种状态无法改变的时候，孩子也就形成了那些无法改变的坏习惯或者是比较不好的性格特点。孩子自我意识萌发的时期变得不听话,这样的情况和我们对孩子们的教养方式有关。毕竟现在家庭中常常是4对1或者是6对1，这样的比例怎样避免孩子的唯我独尊呢？所以家长可以通过改变自己的教育方式来改变孩子的性格和气质。现在您的孩子可能正处于第一反抗期中，他的自我意识随着能力的发展而大增，对于家长命令式的口吻看到反感，什么事情都开始有了自己的主张和意见。所以家长常常会在这段时期感到以前很听话的孩子突然之间变得非常不听话，事事和自己作对，这正说明孩子长大了。对于这样很不听话的孩子可以采用比较婉转的方式提醒他应该做什么什么了，事事多和孩子商量商量，这样孩子会觉得自己获得了和成人一样的待遇。比方在家中玩游戏的时候，该洗手吃饭了。您可以提前5分钟告诉孩子，我们马上就要吃饭了，你再玩5分钟就收拾玩具然后洗手吃饭。这样做不至于突然中断孩子的游戏，给了他一定的心理准备时间。并且不使用命令的口气叫孩子吃饭，而是充分信任孩子的自我管理能力。这样孩子会很愉快地去洗手吃饭的。

两岁多的孩子，思想日趋成熟，开始希望摆脱父母的指导自己作主了，面对父母的批评，有了强烈的自尊心。孩子的这个变化很迅速，如果父母没能适应这样的情况会感觉很灰心，担心孩子不听话，不知道如何教育了。在这个时候，父母适当的放权，用选择的方式争取孩子的意见，用正苗启德、引导的语气和她

交流，让孩子感觉自己的意见被尊重，她会在独立性方面发展的更好。

刚上幼儿园,所处环境和平时在家里截然不同,孩子还不能马上适应,而且很长时间看不到自己的家人,会很焦虑.你可以及时和老师交流,看看孩子在幼儿园的表现如何,给老师说说孩子在家里的情况,这样通过老师和家长的配合,让孩子更快的适应幼儿园的生活.平时也多给孩子灌输一些上幼儿园的好处和必要性,让孩子能体会到上幼儿园的乐趣.你也不必担心对宝宝有什么心理影响,慢慢的,宝宝会改变的。为什么孩子要听大人的话呢？我想无非因为孩子年幼，对许多事情缺乏判断力，故此需要大人适时加以引领和指导。倘若孩子完全具备了独立判断和行事的能力，那么大人们的话就不必要句句都听了。

按道理讲，孩子是应该听大人话的。我们可以观察到幼儿对自己的父母都有一个崇拜期，他会在相当长的一段时间对父母的行为加以模仿，对父母的脾气加以学习。这就是说，正常状况下，孩子应该会乐于听大人的话，偶像嘛，那还不说一是一说二是二。问题是听着听着为什么就不听了呢？我以为根孩子大人这里。你有没有想过，如果你要他听的话只是不让做这个，不让他做那个，他很快就会无所适从。是啊，生命在于运动，人总是不能闲着的，你限制他的人生自由，他自然要反抗，“哪里有压迫，哪里就有反抗”嘛，这是人的本能。这反抗所表现出来的便是不听话。

父母大人们听到此，一定会万般抱屈了，是啊，你说的倒轻巧，我不阻止他，让他想做什么就做什么，他想试试摸电，你让不让？想站到悬崖边上去，你让不让？这确不是危言耸听，小孩子天不怕、地不怕，什么都敢干的。不过大人们也大可不必如此紧张，孩子虽有孩子的特性，但基本的人性是不变的，孟子云：“怵惕之心，人皆有之”这是人性的起点。我们看到孩子“初生牛犊不怕虎”，那只是他月亮的明面，实际上他还存在这一个较为隐蔽的暗面。了解了孩子的暗面，就不会简单地以“不许”来答复孩子，而大可放手让他去，我们做父母的干什么，在一旁保护他呀！监护人职责就是监护嘛，监督、保护但不等于限制、阻止。对这一点的理解是做家长成功与否的重要分野。敢于放手，善于监护，则孩子敢想敢干还有自控能力；不敢放手，处处卡压，最终孩子变着花样还会去干，而且从不听父母言。

孩子不爱和家长沟通，是什么原因造成的？

人与人之间的关系如何，重要的就是沟通交流，特别是家长和孩子之间，如果没有良好的沟通，那么关系也不会很亲密。

但有些孩子，很少会和家长聊天，即使是平常的交流都很少，也不愿意将自己的想法和家长说。