养育孩子10来年，发现一个问题：孩子越大越难管了！

小时候乖巧懂事黏人的孩子，现在动不动就和我们对着干，有时看到她满腹心事的样子，想关心一下， 却换来一句：“我的事，你少管，说了你也不懂！”

看着一手带大的孩子和自己渐行渐远，从无话不谈到无话可谈，这其中的心酸与难过，只有经历过的父母才懂。

对此，一些家长说熬呗，等过了青春期，孩子就会变回来。

青春期虽然只有几年的时间，但消极被动等待，孩子就能平稳地度过吗？

你能确定几年后，和孩子的关系还能像小时候那样亲密无间吗？

真的未必！

看过一个感人的公益广告。

一只刺猬因为浑身是刺，总是误伤别人。

上课的时候，没人愿意和它一起坐，坐校车的时候，大家总是把书包放在旁边的椅子上，以免它来坐。

踢球的时候，小刺猬兴冲冲地去接球，结果却把球给刺破了，荡秋千的时候，也没人敢来给它推。

没有一个人喜欢接纳自己，小刺猬觉得很悲伤。

其实小动物们都很喜欢小刺猬，只是不知道该怎么爱它。

在一个寒冷的冬夜里，小动物们终于找到了爱它的方式，给它的刺套上保护套。

最后，小动物们开心地拥抱在一起。

从这个短片中，我得到一个启示：青春期的孩子就像刺猬浑身是刺但内心柔软，对待青春期的孩子，我们要改变自己爱的方式，而不是改变被爱的那个人。

那怎么改正爱孩子的方式呢？

你不妨跟着来试一试！

第一天：了解孩子叛逆的原因

处于叛逆期的孩子，身上都有一些共同的特征，比如，脾气暴躁，喜怒无常，把父母当成敌人等等。

通常，我们只看到了他们表现出来的行为，却很少去了解孩子叛逆的原因。

在电影《地球上的星星》中，主人公伊桑就是一个叛逆的孩子，他成绩垫底，上课捣蛋，逃学说谎，打架搞破坏，把父母气得吐血。

父母老师只怪伊桑不听话，却没人发现伊桑叛逆的原因。

原来伊桑从小就患有读写障碍，根本没有办法静下来看书写字，那些字母就像活的一样，每天都在他眼前跳舞。

尽管他努力地去学习，但还是成绩还是垫底。

所以，我们不要总是盯着孩子的行为看，而是要找到导致他们叛逆的深层原因，这些原因可能有：被同伴拒绝，学习困难，对外貌的焦虑等等。

第二天：理解叛逆的孩子

在大街上，随便问一个父母，你爱不爱自己的孩子？我相信至少99%的人会回答你，这不废话吗？谁不爱自己的孩子？

爱孩子是人之常情，但却不是每个人都会爱。

第三天：避免大喊大叫

蒙台梭利在《吸收性心灵》一书中写道：“儿童天生具备神奇的力量即吸收性心智”。无论身处何种环境，他们都能像海绵吸水般，直接将环境中的各种信息，吸收到心灵，融入生命之中。”

作为和孩子朝夕相处的人，我们的一举一动，都影响着孩子的行为，那些好的和不好的，都会在孩子的生活中重现。

如果你不想让自己的孩子，动不动就大喊大叫，那么你就要学会控制好自己的情绪。

第四条：避免权利之争

当孩子进入青春期后，他们的自我意识得到迅猛地发展，他们想夺回属于自己的控制权。

不管是升学等大事，还是小到穿什么衣服这样的小事，他们都想自己做主，因为他们觉得自己和父母是平等的。

一个亲戚曾经就和孩子陷入权利之争，父女俩吵得不可开交。

他想要女孩学文科考离家近一点的师范，以后考公务员或老师，但女儿就和他对着干，选了不擅长的理科。

女孩原本有希望冲刺985的，结果考了400多分，上了一个二本。

当我们的内心被输赢感控制，陷入权利之争，往往都会两败俱伤。

为了让孩子更好地成长，要避免权力之争，只有放弃对他们的掌控，把选择权还给孩子，告诉他们不同选择的后果，

他们才能学会如何主宰自己的人生。

第五天：强化孩子的积极转变

樊登曾说：教育最好的契机是在孩子做对一件事的时候，而不是在孩子做错事的时候。

孩子做了对的事情，及时表扬，孩子就会做更多的对的事情， 慢慢地孩子就会变得越来越优秀，这个过程就是正向强化。

很多人可能要说，我家孩子一表扬就飘了，不能表扬的。

也有人说，我也表扬了，但不管用啊！

其实，这都是没有掌握表扬的要领。

表扬孩子时，态度要真诚不虚假，要讲具体事实而不是假大空，表扬要及时，多样化等等。

当我们看见孩子的点滴进步，他们才会更有动力改变。

就像《小王子》说的那样：“只要你一句肯定，我就足够勇敢。

第六天：用纪律约束孩子

用纪律约束孩子，而不是用暴力惩罚孩子。

当我们看见孩子，接纳孩子，对他们的表扬变多后，他们也感受到父母无条件的爱后，就不会轻易地去做坏事，也会慢慢地和我们重新建立亲密关系。

第七天：调动家人的支持

有人说，一个失控的孩子背后，有一个焦虑的母亲和一个缺席的父亲。

最棒的家庭教育，从来不是给孩子提供了多么优渥的物质环境，而是父母一起携手创造的亲密有爱的家庭环境，爸爸不缺席，妈妈不焦虑。

教育孩子也不是妈妈一个人的事情，要全家一起共同努力。

第八天：减少孩子在学校的叛逆行为

孩子在学校的叛逆行为，通常是和老师顶撞，不完成作业，不参加班级活动。或者是和同学吵架，打架，还有逃课等等。

当孩子有这样的叛逆行为时，一定要和老师合作，一起来解决问题。

俗话说，一日为师终身为父。

一个好老师对学生的影响是巨大的，当孩子在学校出现叛逆行为时，我们一定积极地配合老师，参与其中，帮助孩子度过危机。

第九天：克服顽固性障碍

顽固性障碍有哪些呢？

比如有学习障碍，注意力缺失多动症，焦虑，抑郁等。

遇到这些情况，除了坚持前几天所学的内容，还要去寻求专业人士的帮助和指导。

只有克服了这些障碍，孩子才能愉快地学习。

第10天：从长远减少叛逆行为

当我们经过9天的学习和践行，孩子肯定会有一些改变，但千万别松懈，因为孩子的叛逆行为还是会反复出现的。

当孩子不断试探我们的耐心时，一定要控制好自己的情绪，调整好自己的心态，不要轻易地被他们激怒。

告诉孩子，我们不喜欢的是他的行为，不是他本人，告诉孩子，不管什么时候，他都值得被爱。

育儿的过程就是一个自我修炼的过程。

要用发展的目光去看孩子，相信他们有能力让自己变得更好。

不要企图去控制孩子，或用家长的权威去压制孩子，只有放弃对孩子控制，不再强迫孩子听话当乖孩子，你的孩子才会开始听你的话。

只有放下焦虑，理解孩子，帮助孩子，他们才可能尽快地从青春期走出，获得真正的成长！

女儿叛逆严重怎么办

做孩子的朋友，给他解释和发表自己见解的机会，倾听他的声音，尊重他想法意见和爱好偶像，只有你们沟通好了，你才能给他指导和帮助，其叛逆也就减少了。

其实孩子叛逆说明他长大了，有自己的思想了，他想用自己的行动证明自己的能力了。作为家长，如果总是还让孩子按自己的话去做，对孩子来说就是不尊重他的表现，不给他独立自主的机会，所以叛逆是正常的。孩子有想法就给他机会，让他说吧，放下家长的尊驾，倾听孩子的心声，只要不是太离谱，就让孩子按他自己的方式做吧，那样既锻炼了孩子的能力，也让家长更了解孩子，无形中孩子的叛逆也就减少了，并且倾听还能成为孩子的朋友，孩子更愿意把自己的心事说给家长，家长也更了解自己的孩子，这样家长的话孩子才更愿意听，孩子听了家长的教育才产生效果。在网上查了很多资料，总结出来一些精华发给你，希望能够对你有所正苗启德，谢谢！13岁到18岁之间的孩子已经到了青春期和叛逆期了，和青春叛逆期的儿子相处，应该注意的几个问题:一:宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;二:了解孩子,做高明的父母,学会倾听;三:着重培养孩子的非智力因素发展;非智力因素的内容,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，因此，心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有:1．兴趣与爱好；2．愉快的情绪、对事业的热情；3．对挫折的忍受性与意志力；4．活泼的性格、宽阔的胸怀；5．自信心与好强心；6．远大的理想与目标；7．高抱负；8．焦虑。四;别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到的才是自己;五:帮孩子养成好习惯;六:坚决杜绝揭孩子短的行为,不能放纵自己用错误行为应对孩子的无知犯的错误.引导孩子制定自己的行动计划,父母不包办代替.引导孩子思考自己的活动方式,父母不指手划脚.引导孩子解决自己面临的问题,父母不急于求成.引导孩子正视自己行为的后果,父母不怨天忧人.引导孩子反思自己存在的缺点,父母不唠叨夸大.引导孩子迎接自己未来的挑战,父母不担忧顾虑.对青春期孩子,家庭教育最忌讳的是:消极评价,无情斥责,无端猜疑,无理苛求,空洞说教,自私溺爱.放手不是放纵,而是积极的约束,不把中学生看成小孩子,给他锻炼的机会.对青春期孩子的教育,要多加思考,采用科学的方法,行之有效的解决他成长中遇到的问题.过去曾经想用不让儿子吃饭的办法让儿子认识错误,然而没有效果,为了赢得儿子的心,无论什么情况,必须儿子吃好,吃饱！^_^祝你及一家好运健康快乐^_^祝孩子快乐成长^_^越教育越叛逆要好好说打她

面对青春期叛逆的女孩子要如何处理?

你好，对于你这个问题我想很多大人都会面对，因为在青春期的女孩子确实是很叛逆，这噶时候的他们思想还不算成熟，面对事情考虑也不会很理性，所以很容易不小心就做下错事，很多大人就会很痛苦，很失望，有的甚至对孩子又打又骂，其实这是一个很错误的做法，因为这个时候的孩子没特别是女孩子心里是特别脆弱的，在做错事后如果家长只知道打骂，会让他们越来越叛逆，甚至做出更大的错，所以面对青春期叛逆的女孩子，父母应该更注重她的内心想法，以下几点很重要

1、多和孩子聊天，学校的事情，无论好坏，多听听他的述说，当她说完抱怨时好好和他说说解决方式

2、在某些事上，多听听他们的想法，也告诉她你们的想法（比如早恋这种事）

3、做错事时，别忙着骂，好好坐下，以聊天的方式和她交谈，慢慢引入话题，然后说说他的错误，让她能够很好地认识自己的错误，接受并改正