摘要：孩子以前学习成绩还算可以，但现在却厌学情绪严重，不想上学，还想外出打工，家长该如何引导这类孩子，听魏老师给你细细道来。

家住三线城市的一位家长，夫妻双职工，家庭收入中等水平，家里一个儿子，在本市的一所重点初中上初二，以前在班里的成绩不算最好但也能中上等水平。可是也不知道为何，孩子从去年秋天的初二第一学期，厌学情绪就特别明显，老说班里老师针对他，周围同学也孤立他。

今年春节后的这个学期，才开学没几天，就经常找各种借口不想去上学，还自己逃过几次课，目前已经有接近一周没去学校了，现在已经是明目张胆地拒绝去上学。

最近还在学校附近认识了几个和他差不多情况的同学，也都是休学一段时间了，回家后跟父母说，他要出去打工，说上学没意思，要去工作挣钱，还说自己已经找好地方了，朋友给介绍的电动车专卖店，先去销售电动车。

这位家长非常地焦虑，不知道怎么办才好。

今天咱们就一起聊聊这个事，说一些我的观点和思路，供大家参考。

关于当今时代的孩子为什么这么容易厌学，这种普遍的社会现象，背后的成因很复杂，肯定不是一方面因素就能导致的，这个问题我在去年7月23号的那期文章中就曾经跟大家深入探讨过，在这里我就不再重复了，有兴趣的话可以去看那期文章。

今天在这里，咱们主要想探讨的问题是：假设孩子现在就是铁了心要出去打工，就是不想上学了，这时候该怎么办？怎么去引导？采取一些什么样的策略更为合理？

对于这种问题，我认为有必要把这类孩子分成两大类来分别讨论。哪两类呢？

第一类，孩子成绩特别差，对学业已经十分厌倦，提不起任何兴趣，自己也感觉不是那块学习的料，宁愿出去打工卖苦力，也不愿意学习文化课，并且孩子没有过高的物质欲望；

第二类，成绩没那么差，曾经有过目标，也曾付出过努力，但是暂时没有得到明显的成效，对未来比较迷茫，近期情绪比较压抑，对于出去打工，一下也没想那么多，只是想暂时地逃避一下这种枯燥的学校学习氛围或家庭环境。

在接下来的建议中，我就按照以上的这两类情况，分别来简单说一下对策。

对于第一类孩子，我认为在留守儿童群体中是最为多见的。原因我在这里不做过多分析，咱们只说对策，作为家长的，我认为有必要告诉孩子以下两条道理：

第一，学文化课这条路确实是相对好走的一条路，但也不是人生唯一的路。

在学校里学的这些课程，只是手段和途径，最终目的是提高你的认知水平，培养你的个人综合能力。三百六十行，行行出状元，既然你学不进去这些文化课，工作之后，在社会实践中慢慢学习、慢慢进步也是可以的。

毕竟，读再多的书，也要参与社会实践，在社会实践中去运用你的知识，发挥你的能力。

第二，不管走哪一条路，要想在社会上长期立足生存，认真仔细的工作态度、吃苦耐劳的工作精神，都是必不可少的。

能不能学到本领，与读过多少书、上过多少学、具体做什么事都没有必然的联系，而只与有没有认真地做过一件事有关系。

如今社会上的各行各业，只要肯吃苦，能坚持，多反思，认真对待，虽不能大富大贵，但都能你过上衣食无忧的生活。

除了前面的这第一类，我认为在城市双职工家庭中，更多的孩子属于第二类。

根据文章开头那位粉丝家长的描述，我觉得他家的孩子应该就属于第二类。那么对于这类型孩子，我有以下三条建议，供家长们参考：

第一，可以暂时办理休学，让孩子先自我修整一段时间，出去打工体验一下，也是好事。

不要怕耽误学业、耽误课程，没有哪个人的一生是按所谓的标准模式走的，也没有哪个人一辈子都能一帆风顺的。既然孩子已经到了如今这种极度厌学的程度，不妨让孩子先放松一段时间，调整一下。

如果孩子自己能提出去打工，其实也未尝不是一件好事。起码能让孩子更近距离地接触社会上的某个具体的行业、具体的岗位，了解工作的艰辛、生活的不易。并且，最好能鼓励孩子尽可能地多坚持一段时间。因为这样能让孩子对社会工作的体会更深。

也许在打工一段时间后，孩子会对社会工作产生新的认知，意识到自己到底想要什么，从而调整甚至改变自己原来的心态，重新树立属于自己的目标，最终找到一些原来未曾有过的内在学习动力。

第二，孩子打工修整的这段时间，不要提任何关于体制内学校、应试学习方面的事，多跟孩子聊社会上各种岗位的具体工作内容，以及各行业的现状。

家长可以根据自己的实际认知范围，首先跟孩子聊聊自己的工作每天在做什么，具体工作时长、工作内容、工作强度、工作难度等等。其次，可以跟孩子聊聊他对自己将要打的这份工，有什么认识和看法。

在和孩子聊这些内容的时候，尽可能地营造一种轻松、随意的氛围，而不要让孩子觉得家长是在监视他、调查他、劝退他。一定要多倾听孩子自己的观点。

或者，孩子想以后自己开一个便利店，那就搜索“开便利店”，也会看到很多已经在做这一行的人发的内容。这些，都可以给孩子一些直观的、真实的参考。

总之，自媒体平台汇集了各行各业的很多值得参考的有价值信息，在这个时候一定要把它利用好。即使某一个人说的不那么全面、准确，但是多看看同类型内容，通过自己的反思和分析，长期坚持，都会得到一些自己想要的重要信息。

厌学是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。

厌学产生退避行为除因学校教育要求过高过严、压力过大、学习生活单调、教学方法呆板、内容枯燥不生动多样，难以适应学生特点和发展水平等客观因素影响外，由于长期学习失败形成的习得性无力感是重要原因，失去信心、兴趣，进而消极逃避、自暴自弃。发展严重会产生逃学行为。

厌学，顾名思义就是不喜欢学习，孩子对学习不感兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在行为中有所表现。具体来说，会表现为认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等。

轻者，厌学的孩子对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天如生活在水深火热之中。重者，当觉得自己无论如何再也学不进去的时候，当他觉得上学学习对他来说简直就是一种折磨的时候，他就可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。

好学生厌学比例在上升

一：小A，女，高二学生。小A是一个从小就爱读书、好学上进的孩子，从小学到高中一直在重点学校就读，父母对其学习的管教属于粗放式的，并没有过多加压。可是有一天她突然郑重其事地对父母说，她想休学。父母以为孩子只是学习压力大随口说的，没想到孩子真的从第二天开始就不去上学了，无论家长怎么说，老师怎么劝就是不肯去学校。休学的第二天清晨，父亲又催促小A去上学，从没打过孩子的父亲忍不住打了她，小A仍然无动于衷。后来在与小A交流时，她说当时只想睡觉，父亲顿时觉得孩子真得很苦！

二：小B，男，初二学生。小B在班里成绩一直保持在前几名，忽然有一天就借着小感冒不去上学了，这场“感冒”一拖就是两个月，家长怎么动员就是不去了。小B跟妈妈说，不喜欢学校，不喜欢自己所在的班级。

三：小C，女，初二学生。小C上初中后，开始完不成家庭作业，后来连课堂作业也做不完，小Ｃ说自己老是上课注意力不集中，一堂课能走神四五次。但是，她能意识到自己走神，也能及时调整过来。自从上了初二后，她越来越觉得学习没有用，对学习失去兴趣。

四：小D，男，高一学生。小D是班里的数学课代表，有一次上课说话，被数学老师扔了粉笔头，据其父母讲，后来还挨了推搡。此后，孩子就再也不想上学了，虽然数学老师来登门道歉，此后，孩子也不肯原谅他。

笔者在调查中发现，成绩好的学生出现厌学情绪的比例正在提高，这是让家长和老师最不能接受的事实。以上的是比较典型的，可能并不是普遍的，但是厌学确实已经像计算机病毒，使很多孩子无法正常“运行”，甚至无法“启动”。山东省精神卫生中心儿童青少年心理研究所曾在济南两所初中一年级抽取1564名学生进行调查，结果表明感到学习压力大的占42.6%，考试紧张的占42.8%，不适应学校生活的占15.8%，考试成绩不好父母不能理解的占16.7%，有厌学情绪的占36%，感觉活着没意思的占16.6%（所调查项目学生有重合现象）。

人格发展不完善是厌学诱因

在对以上个案了解的过程中，笔者发现这些有强烈厌学情绪的学生厌学的原因并不能单纯地归结到学习压力大上，在心理辅导专家一次次的引导下，在与这些学生有了深层次的交流后，厌学的原因才一一呈现，令老师和家长深感意外。

小B不喜欢上学有着复杂的原因，他曾经被学校的“小帮派”勒索过钱，虽然，他曾向学校反映过，但并没有得到足够的重视，最终不了了之。另外，正处在青春发育期的他暗暗喜欢上了班里一名女生，可是却遭到了拒绝，班里有几个同学知道这件事，他就觉得班里同学经常议论他，对他指指点点，孤立他。

小Ｃ从小就练钢琴，为了让她把琴练好，工资并不高的母亲倾其所有，前后买了两架钢琴，请了最好的老师，工作之外全部时间几乎都陪着她练琴。老师说小Ｃ有极高的音乐天赋。小C已经通过钢琴八级考试。可是从上小学二年级开始，她出现了肢体抽动症，只得放弃了钢琴。到现在她还不能摸钢琴，一说起这件事她就眼泪直流，觉得自己对不起母亲的悉心培育。这个心结也影响她的学习，她对自己要求很高，不能达到自己的目标时就会把一切错误归结到自己身上，觉得自己承受不了父母这么大的希望，没有退路了，进而压力越来越大，导致厌学。

小D在与专家进行深层次的交流后才承认，当时老师不只是推搡了他，而且当着全班同学的面打了他一个耳光，这让他感觉很丢脸，在同学和老师面前抬不起头。这位数学老师其实很器重小D，把他作为奥赛苗子来培养，经常给他“吃小灶”。可是经过这件事，小D恨起数学老师来，连想杀老师的狠话都说出来了。老师是肯定做错了，但小D在老师来道歉后还是没有一点原谅老师的意思，对恩师没有一点宽容心。专家指出，除了来自家庭和学校的双重压力外，不少学生中存在的人际关系恐惧症也是厌学的一个重要原因，这些学生往往表现得很不合群，害怕与同学交流，在学校表现得郁郁寡欢，长此以往对学习也丧失了兴趣。此外，班风也是一个很重要的原因，班风不好的班级，厌学的学生往往更多。

培养孩子完善的人格是基础

专家谈到，从常碰到的情况看，造成学生厌学心理的原因一般分三个方面：一是我们现在的孩子承受力越来越差，抗挫折能力很弱，但家长和社会对其期望值却越来越高。孩子情愿躲到家这个蛋壳里，也不愿去学校。二是我们的教育目前都是向成绩看齐，缺少一个全面衡量孩子的标准。家长对孩子的成长没有正确、及时地引导教育，对孩子的生活能力、责任感、健全人格等教育都极度缺乏。只有在学习上出现问题时，我们才觉得有问题了。三是还有很多孩子因为迷上网络游戏而厌学。因为孩子的生活相对单调乏味，没有快乐体验，所以才专注于此。

针对师生关系紧张这一原因，专家指出，作为老师应时时注意观察学生的心理，多发现学生的闪光点，适当地给予鼓励，让他们感受到老师对他们的重视。一旦发现学生家庭压力过大，应及时跟学生家长沟通，做好学生的家庭工作，适当给学生减压。

据调查发现，有90%的家长很重视孩子的智力开发和培养，但是忽略了孩子的良好性格也就是情商的培养，还有对学习的爱好。在经常接触到的一些孩子里，有很多小学时很优秀，但是到了初中、高中后就慢慢变得厌恶学习，变得任性、自私。这样的孩子即使能考上硕士、博士，但是根本上不考虑别人、抗挫折能力差等性格缺陷最终会严重影响其今后的工作和生活。今年几起博士生自杀的事件就是很好的例子。

另外，学校动辄给学生排名次，对学生不良的惩罚措施等都会影响孩子对学习的兴趣，除了应该改革的应试教育方式，老师也必须改变自己的教学方式，同时要多留心学生心理及行为的发展。答案补充那你问问他喜欢什么，其实对于一个这么小的孩子来讲，世界上什么东西都是他要学习的，他想要什么就给他什么，比如他想玩，就问他玩什么？他如果回答不想去幼儿园，那你就问他不去幼儿园想去哪里？他如果回答想呆在家里，这最好了，因为呆在家里是最无聊的，只是他还没有意识到，你把她关在家里几天，再问他，喜欢干什么，一直让他穷尽他所有的智商也不能想到在干什么，他的兴趣会慢慢的转移到到幼儿园过集体生活，实际上，幼儿园的功课就现在来讲，有的很多，有的不多，但关键不是你的孩子学到了什么，而是它是否学会了怎么学和是否学会了如何与别人交流相处，这是关系到他以后的学习和人生，在这上面，你说什么，他也不会听你的，这东西只能自己慢慢接触，自己慢慢琢磨。答案补充每个孩子都是天才，如果他掌握了什么是方法，那起跑点有与没有都一样，如果他以后不当科学家，只是从宏观上来讲是有穷尽的，就那么点东西，说白了，知道了方法，学什么都是神速。什么是方法，少有人掌握，所以，只要孩子是正直的，善良的，公正的。其他的随他去，没准他能比你好，比你更懂得什么是方法。退一万步来讲，他也是个好人。和他多交流，家长和孩子一般都有代沟，你首先要知道他为什么不想读书？厌学，我觉得既然他不想上，强逼他没有什么意义。培养他的兴趣。。没办法了，在家教他做好人就行了。。。先成人后成才

初二学生不想上学怎么办？

初二学生不想上学，家长要引导他上学，了解他不想上学的原因。

学生压学，不想上学是原因的，说明他在学校的学习，生活等方面不是很理想，要想办法改变这种不理想的状态。

有的是因为学习成绩不好不想上学，上课听不懂，作业不会做，导致压学，久而久之就不想上学。平常家长要多关心学生的学习成绩，如果成绩不好，平常可以报补习班或请家教，家长也可以自己抽空给学生辅导。

有的是因为在学校和同学的关系不好不想上学，平常多了解学生的性格，了解他和同学之间的关系是不是能处理好，有没有同学欺负他等情况。如果有这方面的情况，可以申请换班或换学校，让他在一个新环境当中，重新去学习。同时，要引导和鼓励他和同学之间要和睦相处，要尊敬老师，团结同学，好好学习，天天向上。

有的同学有可是学校的生活不习惯，独立意识差，一个人在学校不习惯，没有在家里好。这种平常就要多鼓励他适应学校的生活，给他讲一些吃苦耐劳的道理。

当然，不想上学的原因很多，家长平常要关心孩子，同时，要主动和学校的老师交流沟通，了解孩子在学校的情况，达到家校共育的目的。（答案仅供参考）我有个堂弟，他从小是在城市里面读书长大的，也是大概你这个年纪说不想读书了，而且学校里的老师不愿意收留他了，最后是回到乡下去读了，其实你不读书是有原因的，这是个很正常的想法，我很理解，很简单，你可以把读书用另外的看法去看它，比如说我读书了就可以去实现我的梦想了，就这样，你就会有所改变了，事实上就是这样的，所以，不要去想自己为什么不想读，你要想自己读来干嘛就知道自己为什么要读书了，我堂弟现在还在读三年纪了呢.......不知道你是家长还是学生还是老师，但不管怎么样都应该让这个初二的学生继续上学。一方面九年义务教育是法律义务，一方面初中都没上完出去教你什么听都可能听不懂，还有就是多读书和进行学校中学教育其实是最划算的教育。总之不管怎么样读就好好读，不肯读也要硬着头皮读完你好，初二学生，首先要了解自己不想上学的主要原因，这样才能更好地帮助自己摆脱困扰。现在学历是一个敲门砖，肯定还是要努力学习才行。

如果是因为学习成绩差，担心考不上理想学校导致的不想上学，可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。