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沉迷于电子游戏，正是一种新的上瘾性行为，它发生的生理机制和吸食毒品类似。由教育家、心理学家、软件开发师打造的游戏，正是抓住了青少年的这一特征，让他们在短期的快感中获得成就感，从而沉迷于网络游戏不能自拔，带来更高的经济效益。
于是，我们就疫情和家长开展了线上座谈会，让家长说说各自的感受，谈谈疫情中的育儿问题，以及家长是如何处理孩子心理问题的，共同交流针对疫情中和疫情后幼儿心理和行为上出现的问题的应对方法。交流中，教师积极支持家长耐心观察孩子，倾听孩子的心声，看懂孩子，善于发现孩子的长处，不聚焦孩子的弱点。同时，家长和教师达到了一致的教育目标，共同商榷教育方法。家园彼此沟通与交流、支持与合作、资源共享，为疫情后幼儿的心理健康和快乐成长奠定了良好的基础。
有的孩子刚入园时，爱哭闹、不吃饭，家长感到很心疼，便想送上几天，在家里休息上一天，给孩子调理调理。其实这样的想法是存在误区的，当孩子在家里休息一天后，再来幼儿园会感到更加陌生，断断续续的上学只会延长孩子的入园不适，也不利于孩子和老师、幼儿园之间建立感情，所以鼓励家长们一定要坚持送孩子入园。
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